Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
Volume 1, Numéro 2, Pages 550-560
2023-10-20

Compte-rendu De L’ouvrage De Nieto Moreno De Dsezma, Ester (2022). Mythes Autour De L'apprentissage Des Langues étrangères. Ministère De L’éducation Et De La Formation Professionnelle, Madrid.



Auteurs : Martin Justine .

Résumé

L’ouvrage collectif de Nieto Moreno de Diezma publié en 2022 sur les mythes autour de l’apprentissage des langues étrangères (publié en contexte européen) confronte les résultats de recherches empiriques sur le domaine avec les croyances infondées véhiculés durant ces dernières années en didactique des langues. L’ouvrage analyse des méthodologies, des approches, des outils, etc., à la lumières des évidences scientifiques. Nous retrouvons les questions telles que l’âge d’apprentissage, la méthodologie EMILE, l’efficacité de méthodes telles que la classe inversée ou la ludification, l’importance de la prononciation, l’utilisation de dispositifs numériques en cours et l’apprentissage en ligne.

Mots clés

Didactique des langues ; Mythes ; Méthodologies ; Technologies

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