الممارسات اللّغويّة
Volume 5, Numéro 4, Pages 83-100
2014-12-01
تعليميّة الأدب (اللّفظ والمعنى) في المرحلة المتوسطة بالمدرسة الجزائريّة
الكاتب : عبد الكريم محمودي .
الملخص
نّ تدريس النّص الأدبي في المرحلة المتوسطة يهدف إلى تبيان مواطن القوّة والضّعف فيه، وأسبابها وعلاجها، وعلى هذا يجب أنْ يدرس النّص الأدبي وفق خطوات منهجيّة يتبعها المعلّم أثناء عمليّة التّدريس خطوة بعد أخرى، حيث يبدأ التّدريس من الظروف التي هيأت لميلاد النّص إلى غاية الفوائد العمليّة من هذا التّدريس، وهذا من أجل تأثر التّلاميذ بما في الأدب من أفكار وأساليب رائعة تظهر في التّعبير الشّفوي أو الكتابي للقارئ أو المستمع، لأنّ القارئ أو المستمع المحب للأدب يتأثر به ومع مرور الزّمن يحاكيه بطريقة تلقائية، أي أنّ مدّرس الأدب النّاجح هو الّذي يجعل هذه الأهداف نصب عينيه، وأنْ يتبع خطوات منهجيّة في تدريسه للتّلاميذ حتى يكون هذا التّدريس فعّال.
الكلمات المفتاحية
تعليمية- اللفظ- المعنى- الكتب المدرسية- المنهاج
مقالات مماثلة
عبد الكريم محمودي
.
ص 147-162.
غافل فاطنة
.
بن كعبة سيدي محمد
.
ص 218-227.
محمودي عبد الكريم
.
ص 44-58.
