Factors  Affecting The Quality Of E-Learning During The COVID-19 Pandemic From The Perspective of U.C.Maghnia Student

Bouchelit, Rim; Bourriche, Sihem

مجلة نماء للإقتصاد والتجارة
Volume 7, Numéro 1, Pages 374-391
2023-06-30

Factors Affecting The Quality Of E-learning During The Covid-19 Pandemic From The Perspective Of U.c.maghnia Student

Authors : Bouchelit Rim . Bourriche Sihem .

Abstract

This study aims to test the role that independent factors can play: administrative support, course content, course design, teacher characteristics, learner characteristics, social support, and technical support on the quality of e-learning at the university center Maghnia, during the COVID -19 corona virus period. The study sample consisted of 82 students at the institute of economics, where the identification was used as a data collection tool, and we relied on the data analysis on the PLS Smart program. The study found a number of findings, the most important of which was the existence of a positive and statistically significant impact relationship between administrative support, course design and the quality of e-learning. The study also did not show statistically significant in the responses of sample members to the variable seven factors on the quality of e-learning. الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى إلى اختبار الدور الذي يمكن أن تلعبه العوامل المستقلة: الدعم الإداري، محتوى الدورة، تصميم الدورة، خصائص المعلم، خصائص المتعلم، الدعم الإجتماعي، والدعم التقني على جودة التعليم عن بعد بالمركز الجامعي مغنية، خلال فترة كورونا. حيث تكونت عينة الدراسة من 82 طالبا من معهد العلوم الاقتصادية، حيث استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وقد اعتمدنا في تحليل البيانات على نمدجة البنائية الهيكلية. وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها وجود علاقة تأثيرية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الدعم الإداري، تصميم الدورة وجودة التعليم عن بعد، كما لم تظهر الدراسة وجود تأثير ذات دلالة إحصائية في إجابات أفراد العينة حول متغير العوامل السبعة على جودة التعليم عن بعد.