مجلة الأثر للدراسات النفسية والتربوية
Volume 3, Numéro 1, Pages 76-90
2023-06-30
متطلبات التكوين البيداغوجي لتحقيق جودة الأداء التدريسي لدى المعلمين بالجزائر.
الكاتب : Nader Abdelkader .
الملخص
تتجه دول العالم لتطوير منظوماتها التربوية بإدخال معايير الجودة في مناهجها، ويحتاج هذا الى عنصر بشري كفء قادر على تنفيذ هذه المناهج، ولهذا اتجهت هذه الدول إلى التكوين من خلال وضع برامج تكوينية مختلفة لفائدة أساتذتها في مختلف المراحل الدراسية تهدف إلى إعدادهم وتأهيلهم بما يحقق الجودة. ونسعى من خلال هذه الورقة البحثية إلى الوقوف على مدى توافر متطلبات التكوين البيداغوجي التي تساعد على تحقيق جودة أداء المعلمين والأساتذة بالجزائر، من خلال توضيح مفهوم الجودة في التعليم ومتطلبات التكوين البيداغوجي وأهم معايير جودة الأداء التربوي للأستاذ. الكلمات المفتاحية: التكوين، التكوين البيداغوجي ، الجودة، جودة الأداء التدريسي. Abstract: Countries around the world tend to develop their educational systems by introducing quality standards into their curricula, and this requires a competent human element capable of implementing these curricula. This is why these countries have turned to training by setting up various training programs for the benefit of their teachers at various levels of study aimed at preparing and rehabilitating them in a manner that achieves quality. We seek through this research paper to determine the availability of pedagogical training requirements that help achieve the quality of teacher performance in Algeria, by clarifying the concept of quality in education, the requirements of pedagogical training, and the most important standards of quality educational performance for the teacher. Keywords: training; pedagogical training; quality ;Performance quality.
الكلمات المفتاحية
training ; pedagogical training ; quality ; Performance quality.
مقالات مماثلة
قريتلي سليم
.
بن لكحل سمير
.
ص 89-102.
دبزة عائشة
.
ص 645-662.
الجميلي سليمان براك
.
الطائي فادية أحمد حسن
.
ص 120-138.
ضيات جهيدة
.
جديدي عبد الغني
.
ص 21-43.
مليكة بكير
.
حفيظة خلوف
.
ص 97-124.
