مدارات سياسية
Volume 7, Numéro 1, Pages 332-346
2023-06-16
تحولات التعليم الجامعي في زمن جائحة كورونا وما بعدها بين التحدي والاستجابة: الجزائر أنموذجا
الكاتب : بورايو ليندة .
الملخص
ملخص: سيتم في هذه الدراسة معالجة موضوع تحولات التعليم الجامعي في زمن جائحة كورونا وما بعدها بين التحدي والاستجابة: الجزائر أنموذجا، وذلك في محاولة للإجابة على الإشكالية التي مفادها؛ مدى قدرة المنظومة التعليمية الجامعية في الجزائر على التجاوب السريع للمستجدات والتحديات الطارئة التي أحدثتها جائحة كورونا، وإذ تهدف هذه الدراسة إلى تبيان ما أحدثته الجائحة من تحولات تخص التعليم الجامعي بالجزائر، ومختلف المشاكل والصعوبات التي واجهتها في بحثها عن الحلول للاستمرار والعودة إلى التعليم بشكل طبيعي، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وقد توصلت الدراسة إلى أن جائحة كورونا قد أحدثت تحولات في نمط التعليم الجامعي باعتماد التعليم الإلكتروني عن بعد، والذي قضى على العديد من السلبيات التي كانت تعانيها المنظومة التعليمية التقليدية في الجزائر رغم ما تم تسجيله من نقائص خاصة تلك الملاحظة على منصات التعليم الإلكتروني، إلا أنها قد قدمت دعما للعملية التعليمية التقليدية. Abstract: In this study, the subject of university education transformations in the time of the Corona pandemic and beyond, between challenge and response: Algeria as a model, will be addressed in an attempt to answer the problem; The extent to which the university educational system in Algeria is able to respond quickly to the emergency developments and challenges caused by the Corona pandemic, and as this study aims to show the transformations brought about by the pandemic in terms of university education in Algeria, and the various problems and difficulties it faced in its search for solutions to continue and return to education normally, By relying on the analytical descriptive approach, the study concluded that the Corona pandemic has brought about shifts in the university education pattern by adopting e-learning from a distance, which eliminated many of the negatives that the traditional educational system in Algeria was suffering from, despite the shortcomings that were recorded, especially that observation. On e-learning platforms, however, it has provided support for the traditional educational process.
الكلمات المفتاحية
الجزائر ; التنمية ; الرقمنة ; المورد البشري ; التعليم ; جائحة كورونا ; Corona pandemic ; education ; human resource ; digitization ; development ; Algeria
مقالات مماثلة
