مدارات للعلوم الإجتماعية والإنسانية
Volume 3, Numéro 1, Pages 28-58
2023-05-25
منظومة البيئة المدرسية ودورها في تنمية القيم الاجتماعية والوطنية لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين
الكاتب : نتشة عبير .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور منظومة البيئة المدرسية في تنمية القيم الاجتماعية والوطنية لدى طلبة المرحلة الاساسية في مدارس محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين، وبيان أثر كل من الجنس والعمر والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. وقد تضمنت هذه المعايير خمس مجالات هي: مجال البيئة المكانية للمدرسة، ومجال الإدارة المدرسية، ومجال دور المعلمين، ومجال المنهاج، وأخيراً مجال الطلبة، وقد استخدم الباحث منهجي البحث الكمي والكيفي لملاءمتها لأهداف الدراسة، واشتملت العينة على (206) معلم ومعلمة. النتائج الدراسة: أظهر المعلمون أن دور منظومة البيئة المدرسية في تنمية القيم الاجتماعية والوطنية كان بمتوسط مرتفع٬ وبدرجة كبيرة في كافة مجالات البيئة المدرسية. وكانت الفروق لصالح الإناث على الذكور في مجال المنهج ودوره في تنمية القيم الاجتماعية والوطنية لدى الطلبة، لم تُظْهر نتائج الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، والعمر بشكل عام حول دور البيئة المدرسية في تنمية القيم الاجتماعية والوطنية لدى الطلبة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات إجابة أفراد العينة تعزى لمتغير سنوات الخبرة بشكل عام، وبشكل خاص مع مجال المنهاج والطلبة ولصالح فئة الأقل خبرة.
الكلمات المفتاحية
البيئة المدرسية ; القيم الاجتماعية ; طلبة المدارس
مقالات مماثلة
ناصر محمد
.
ص 917-939.
دكتور- أستاذ مشارك فايز علي الأسود
.
ص 155-177.
نافد سليمان الجعب
.
ص 137-163.
زكي رمزي مرتجى
.
ص 94-164.
مخامرة كمال يونس
.
ص 132-163.
