مجلة العَدْوِي للسانيات العرفنية وتعليمية اللغات
Volume 3, Numéro 1, Pages 98-108
2023-05-01
المُصطَلَحُ فِي الدَّرسِ النَّحْوِيِّ العَرَبِيِّ بَينَ إِكْرَاهَاتِ الصَّنْعَةِ ومُقْتَضَياتِ الاِستِعْمَالِ
الكاتب : سالم محمَّد يزيد .
الملخص
الملخص: لا يخفى على أهل التَّدقيق والتَّحقيق أنَّ موضوع" المصطلح " في الدَّرس النَّحوي العربي يُعدُّ واحدا من أهم المشاكل التي تُواجه اللُّغة العربية؛ وذلك لأهميته البالغة في التَّعبير عن مفاهيم هذا العلم- النَّحو-، لكنَّنا في الوقت ذاتِه نُواجه مشكل تعدُّد المصطلح للمفهوم الواحد، ممَّا يقودنا– في أكثر الحالات- إلى اللُّبس والاضطراب المصطلحي. وقد تناولت الكثير من الدِّراسات- ومازالت- المصطلح في الدَّرس النَّحوي؛ من حيثُ نشأتِه، وتطوُّرِه، ونسبتِه، وتوثيقِه، ونقده. كما حاولت هذه الدِّراسات تقديمَ صورةٍ واضحةٍ له في توحيده، وكذا شيوعه. وقد اعتمد النُّحاة القدامى في بنائهم لفكرهم الاصطلاحي على أساس اعتبارين: الشَّكل والمعنى. وهنا ينبغي الإقرار بأنَّ الخوضَ في دراسة المصطلح النَّحوي يستدعي منَّا بداهةً التَّسليم بأنَّ هذا المصطلح النَّحوي هو سليلُ دوحةٍ عريقة؛ هذه الدَّوحة هي اللُّغة العربية. في إطار الطرح أعلاه؛ سنحاولُ في بحثنا هذا الوُقوف على واقع المصطلح في الدَّرس النَّحويّ العربي في ظلِّ إكراهات الصَّنعة النَّحويَّة ومقتضيات الاستعمال. Abstract : It is no secret to the people of scrutiny and investigation that the subject of “term” in the Arabic grammar lesson is one of the most important problems facing the Arabic language. This is due to its extreme importance in expressing the concepts of this science - grammar -, but at the same time we face the problem of multiple terms for a single concept, which leads us - in most cases - to confusion and terminological confusion. Many studies have dealt - and still are - with the term in the grammar lesson. In terms of its origin, development, attribution, documentation, and criticism. These studies also tried to provide a clear picture of it in its unification, as well as its prevalence. The ancient grammarians relied on building their idiomatic thought on the basis of two considerations: form and meaning. Here, it should be acknowledged that delving into the study of the grammatical term requires us to recognize that this grammatical term is the descendant of an ancient Doha; This Doha is Arabic. In the context of the above proposition; In this research, we will try to stand on the reality of the term in the Arabic grammar lesson in light of the constraints of the grammatical craft and the requirements of use.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: النّحو؛ اللُّغة؛ المصطلح؛ الصَّنعة؛ الاستعمال؛ ; Key word: grammar the language; term; workmanship use;
مقالات مماثلة
عواريب سليم
.
ص 426-442.
البار عبد الرحيم
.
ص 128-143.
بوطبل عبد الجليل
.
برونة محمد
.
ص 357-373.
