الصلابة النفسية وأساليب مواجهة الضغوط لدى الأساتذة الجامعيين في ضوء علم النفس الإيجابي

فتيحة, فضيلي; باية, زايدي

دراسات نفسية وتربوية
Volume 36, Numéro 1, Pages 6-14
2020-11-15

الصلابة النفسية وأساليب مواجهة الضغوط لدى الأساتذة الجامعيين في ضوء علم النفس الإيجابي

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى إيجاد العلاقة بين الصلابة النفسية وأساليب المواجهة كمتغيرات معدلة للضغوط النفسية التي يتعرض لها الأساتذة الجامعيين في إطار منظور علم النفس الإيجابي. لذلك تم اختيار عينة قصدية خالية من أي اضطراب نفسي، تتكون من 200 أستاذ جامعي، تم انتقاءهم من مختلف كليات جامعة مولود معمري بتيزي وزو بطريقة عشوائية طبقية، تمثلت أدوات البحث في بطاقة معلومات عامة حول الجنس، السن، الحالة الاجتماعية، إضافة إلى بطارية مقاييس نفسية تضمنت قائمة أساليب التعامل مع الضغط النفسي لبولهان وآخرين (1994)، ومقياس الصلابة النفسية للباحثة مريامة حنصالي (2014). وأظهرت النتائج باستخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) مايلي: - وجود علاقة ارتباطیة موجبة بين كل من الصلابة النفسية بدرجتها الكلية، وبعد التحكم مع التعامل المتمركز حول المشكل.