دراسات نفسية وتربوية
Volume 30, Numéro 1, Pages 42-57
2014-11-15
علاقة الذاكرة العاملة بصعوبات الرياضيات لدى تلاميذ المصابين بالصرع من نوع الضرر الصغير
الكاتب : سارة صحراوي . حسين نواني .
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المصابين بالصرع العام " الضرر الصغيرة والذاكرة العاملة، تمت الدراسة على مجموعة مكونة من 30 تلميذا (ذكور وإناث) يعانون من صرع عام من نوع غياب تم انتقائهم بطريقة قصدية من مختلف المدارس الابتدائية، وأظهرت نتائج الدراسة أن صعوبات الرياضيات لدى الأطفال المصابين بالصرع العام من نوع غياب لها علاقة بضعف نظام الحلقة الفونولوجية في الذاكرة العاملة
الكلمات المفتاحية
الصرع، الضرر الصغير، صعوبات الرياضيات، الذاكرة العاملة
مقالات مماثلة
بوراس كهينة
.
أمين جنان
.
ص 37-53.
صحراوي نادية
.
ص 281-296.
