مجلة معهد العلوم الإقتصادية
Volume 19, Numéro 2, Pages 81-98
2015-12-18
الكاتب : عمران بشراير . تهتان موراد .
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أثر مؤشرات الحكم الراشد على الإنفاق العام على التعليم، من خلال عينة ضمت 13 دولة من منطقة الشرق الأوسط وشمال افريقيا خلال الفترة 2002-2011، وذلك باستعمال نماذج البيانات الطولية ،حيث بَينت نتائج التقدير وجود علاقة سلبية ومعنوية بين مؤشري نوعية التنظيم،الصوت والمساءلة والإنفاق العام على التعليم، و وجود علاقة طردية معنوية بين مؤشر فعالية الحكومة والانفاق العام على التعليم، كما أشارت النتائج أيضاً إلى أن مؤشرات، مراقبة الفساد ، الاستقرار السياسي ، وسيادة القانون كلها ذات أثر موجب على الانفاق على التعليم إلا أنها غير معنوية، وبخصوص المحددات الأخرى للانفاق العام على التعليم فتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة طردية معنوية بين هذا الأخير ونسبة السكان الأقل من 14 سنة.
الحكم الراشد، الانفاق العام على التعليم ،نماذج البيانات الطولية، دول المينا.
موراد تهتان
.
عمران بشراير
.
ص 47-64.
الياس بومعراف
.
مراد صاولي
.
ص 219-234.
موراد تهتان
.
عمران بشراير
.
ص 273-284.