مجلة الشريعة والدراسات الإسلامية
Volume 13, Numéro 2, Pages 269-288
2022-07-15
دور النوادي العلمية في تهيئة طالب وأستاذ العلوم الإسلامية خلال المرحلة الجامعية نادي الإقراء والدراسات القرآنية – أنموذجا -
الكاتب : أ. نصر الدين رامول .
الملخص
تتعرض مادة التربية الإسلامية، لعدَّة تحديات ميدانية، لذلك وجب البحث عن الآليات البيداغوجية، لتهيئة طالب وأستاذ العلوم الإسلامية، خلال المرحلة الجامعية، لسد النقص الموجود في منظومتنا التربوية، فجاء هذا البحث للتركيز على دور النوادي العلمية في تهيئة طلبة وأساتذة العلوم الإسلامية، فماهي خدمات النوادي العلمية لمادة العلوم الإسلامية؟ وهل تستطيع هذه النوادي العلمية سدَّ نقائصِ منظوماتنا التربوية؟ والهدف من الدراسة عرض خدمات النوادي العلمية لمادة العلوم الإسلامي، وتمَّ تقسيمَ البحث إلى فصلين ومقدمة وخاتمة؛ تعرضتُ في الفصل الأول للكلام عن النوادي العلمية، وتأسيسها في الجامعات الجزائرية، أما الفصل الثاني فتحدثتُ فيه عن دور النوادي العلمية في خدمة العلوم الإسلامية . وكان من أبرز نتائج البحث: وجود علاقة تكاملية بين النوادي العلمية والمؤسسات التعليمية. The subject of Islamic education is exposed to several challenges in the field, therefore it is necessary to search for the pedagogical mechanisms, to prepare students and professors of Islamic sciences, during the university stage, to fill the deficiency in our educational system, so this research came to focus on the role of scientific clubs in preparing students and professors of Islamic sciences, what are the services The scientific clubs for the subject of Islamic sciences? And can these scientific clubs bridge the shortcomings of our educational systems? The purpose of the study was to present the services of the scientific clubs for the subject of Islamic sciences, and the research was divided into two chapters, an introduction and a conclusion; In the first chapter I was exposed to the talk about the scientific clubs, and their establishment in the Algerian universities, while in the second chapter I talked about the role of the scientific clubs in the service of Islamic sciences. One of the most prominent results of the research was: the existence of a complementary relationship between the scientific clubs and the educational institutions.
الكلمات المفتاحية
تهيئة النوادي العلمية؛ طلبة؛ أستاذ؛ التربية الإسلامية initialization; the scientific clubs; Students; a professor; Islamic education.
مقالات مماثلة
محمد ڤـن
.
ص 174-204.
سليم بعلوج
.
ص 345-354.
بتقة ليلى
.
ص 281-301.
محمد بوركبة
.
ص 53-59.
قصري نصر الدین
.
موساوي أمال
.
ص 1-10.
