مجلة التكامل
Volume 3, Numéro 7, Pages 15-27
2019-12-01
تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في الجزائر: محاولة للرصد والتقييم
الكاتب : سليمة قاسي .
الملخص
تحاول هذه الورقة البحثية وبمقاربة تقويمية وصفية الإضاءة على واقع مساهمة المؤسسات البيداغوجية المتخصصة الجزائرية في تأهيل وتعليم الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وإنتاج أفراد قادرين على العيش والمشاركة الفعلية في الحياة الاجتماعية بعيدا عن كل أشكال الإقصاء والتهميش وسوء الاندماج ،في عصر أضحى الاهتمام والعناية بهذه الفئة من المجتمع أحد المعايير التي يقاس بها تقدم الأمم وتحضرها،أخذنا بعين الاعتبار و بالدرجة الأولى طريقة الوصف والتحليل التي تسمح بتقديم تفسيرات وشبكة قراءة جد منطقية وجادة،للإجابة على التساؤل التالي: ماهو واقع تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة بالمراكز أو المؤسسات البيداغوجية المتخصصة؟
الكلمات المفتاحية
تعليم، ذوي الاحتياجات الخاصة، المؤسسات ، المراكز، البيداغوجية، المتخصصة، التقييم.
مقالات مماثلة
محمد قارش
.
فهيمة قابوش
.
ص 121-130.
كاوجة محمد الصغير
.
ص 565-578.
عطوم وسام
.
قاسمي صونيا
.
ص 249-276.
كاكي محمد
.
غربي صباح
.
ص 373-390.
بوداود بومدين
.
بن الصغير أحمد
.
ص 189-208.
