دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
Volume 22, Numéro 2, Pages 314-332
2022-12-31
أهمية التربية المكتبية لدى تلاميذ الأطوار الثلاثة ودور المكتبات العامة في دعم أهدافها: دراسة ميدانية بالمكتبة الرئيسية للمطالعة العمومية لولاية الجزائر
الكاتب : سماعيل نسيمة . بوفيجلين زهرة .
الملخص
تسعى هذه الدراسة لإبراز أهمية إدراج التربية المكتبية كوحدة أساسية في المناهج الدراسية الجزائرية لمختلف أطوار التعليم، كونها المساند الأوّل للعملية التعليمية، فهي تعمل على تنمية المهارات القرائية للتلاميذ بطريقة سليمة وفعّالة و تعلمهم آليات انتقاء المادة العلمية التي تناسب حاجياتهم ، ومن جهة أخرى تهدف الدراسة لتوضيح الدور الذي تلعبه المكتبات العمومية من أجل تحقيق أهداف التربية المكتبية من خلال دراسة ميدانية أجريت على عينة من التلاميذ المترددين على المكتبة الرئيسية للمطالعة العمومية لولاية الجزائر كنموذج. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن تلاميذنا بأمس الحاجة لبناء ثقافة معلوماتية تمكنهم من الوصول للمعلومات بأنسب الطرق وأقل الجهود، كما أنّ للمكتبة الرئيسية للمطالعة العمومية دور أساسي في جلب التلاميذ إليها وتحبيبهم في الكتاب والمكتبات من خلال النشاطات التي تنظمها. The aim of this study is to introduce the importance library education, as the first supporter the educational process. And the role of public libraries perform in order to achieve the goals of library education through a field study conducted on a sample of students who frequent the main library public reading of Algiers as a model. The study reached a set of results, the most important of which is that our students desperately need to build an information culture that enables them to access information in the most appropriate way and with the least efforts.
الكلمات المفتاحية
التربية المكتبية ; المكتبات العامة ; المكتبة الرئيسية للمطالعة العمومية لولاية الجزائر ; التلاميذ ; الثقافة المكتبية
مقالات مماثلة
شباح سولاف
.
ص 602-617.
دريبين نصيرة
.
محاجبي عيسى
.
ص 83-107.
