مجلة طبنـــة للدراسات العلمية الأكاديمية
Volume 5, Numéro 2, Pages 672-689
2022-12-13

حقيقة التّيسير النحوي عند عبد الرّحمان الحاج صالح



الكاتب : شحيمة عزالدين . طهراوي بوعلام .

الملخص

نعرض في هذه الورقة البحثيّة لمسألة تيسير النّحو العربي، ونركّز فيها على ما يعنيه التّيسير النّحوي عند عبد الرّحمان الحاج صالح، الّذي مزج في فكره بين ما وصلنا من التّراث النّحوي العربي القديم، وبين ما توصّلت إليه أحدث النّظريّات الغربيّة الحديثة في هذا الميدان، وهذا المزج عنده لم يكن لأسباب ذاتيّة، أو لإرضاء المقتنعين بموضوعيّة فكره، وإنّما هو حقيقة فرضها الواقع اللّغوي، بما يحمله من معطيات وما يُحيط به من مستجدّات. وقد توصّلت الدّراسة إلى أنّ التّيسير لا يكون في النّحو ذاته، وإنّما يكون في الكيفيّة الّتي تُقدّم بها مادة النّحو إلى المتعلّمين؛ رغم أنّ سبب ضُعف المُتعلّمين في مادة النّحو، تحكمه عدّة عوامل منها ما يتعلّق بالنّحو في حدّ ذاته ومنها ما يتعلّق باختيار المادّة النّحوية. In this research paper, we present the issue of facilitating Arabic grammar, and focus in it on whatis meant by grammatical facilitation according to Abd al-Rahman al-Hadj Saleh, who in histhought mixed between what we have learned from the ancient Arabic grammatical heritage, and what wasreached by the latest Western theories in this field, and this blending with him It was not for subjective reasons, or to satisfy those who are convinced of the objectivity of histhought, but ratheritis a factimposed by the linguistic reality, with the data itcontains and the developments surroundingit. The study concluded that facilitation is not in the same way, but rather in the manner in which the grammar material is presented to the learners; Although the reason for learners’ weakness in grammar, is governed by several factors, including those related to grammar itself, including those related to the selection of grammatical material.

الكلمات المفتاحية

التيسير ; الحاج صالح ; التراث النحوي ; النظريات الغربية

مقالات مماثلة

عبد الرّحمان الحاج صالح (م1927ت2017م) و صالح بلعيد وجهودهما في تيسير النحو العربي Abd Al-rahman Al-haj Saleh (b. 1927-2017 M) And Saleh Belaid And Their Efforts To Facilitate Arabic Grammar

العابد شيماء .  قمرود ليلى . 
ص 8-20.

إشكاليّة تيسير المصطلح النّحوي وارتباطه بتيسير تعليم النّحو في التّعليم ما قبل الجامعي- عبد الرّحمان الحاج صالح أنموذجا - The Problem Of Facilitating The Grammatical Term And Its Relation To Facilitating Grammar In Pre-university Education - Abd Al-rahman Al-haj Saleh As A Model-

صبّان نادية .  طهراوي بوعلام . 
ص 98-112.

التّنوّعات الصّوتيّة عند عبد الرّحمان الحاج صالح بين المشافهة و التّدوين

سعدودي أمينة . 
ص 48-75.

المنجز اللّساني التّفاعلي للأسس العلميّة في تعليم اللّغة العربيّة في المدارس المغاربيّة- عبد الرّحمان الحاج صالح أنموذجا Interactive Linguistic Achievement Of Scientific Foundations In Teaching Arabic In Maghreb Schools - Abdel Rahman Hajj Saleh As A Model

سيليني بسمة .  صويلة عمار . 
ص 340-348.

القضايا الفونيتيكيّة عند عبد الرّحمان الحاج صالح : دراسة وصفيّة تحليليّة : The Phonetic Issue At Abd-errahman Hadj Salah " Descriptive And Analysis Study "

سعدودي امينة .  سعدودي امينة . 
ص 571-598.

Formats de citation