الناصرية
Volume 13, Numéro 3, Pages 599-628
2022-12-03
السلوك الانتخابي للشباب الجزائري في ضوء نظرية الاختيار العقلاني
الكاتب : سقني عبلة . النوي الجمعي .
الملخص
The study aimed to know the electoral behavior of Algerian youth in the light of the theory of rational choice, and The rationality of choosing the voter during voting, by asking a main question: What are the influences to which the electoral behavior of Algerian youth is subject?, and what is the rationality of this behavior?. The study concluded that: Algerian youth have different justifications and orientations regarding voting or electoral reluctance; Not only does one factor affect the behavior of voters, but there are a number of sociological and political determinants; They interact together in different degrees to form the electoral behavior of each individual (electoral voting or abstention), and by applying the theory of rational choice to the respondents, the study proved that there is a difference in the rationality of each individual to vote according to the expected benefit from the elections. تهدف الدراسة إلى معرفة السلوك الانتخابي للشباب الجزائري في ضوء نظرية الاختيار العقلاني، ومدى عقلانية اختيار الناخب أثناء التصويت، من خلال طرح تساؤل رئيسي مفاده: ما هي المؤثرات التي يخضع لها السلوك الانتخابي للشباب الجزائري؟، وما مدى عقلانية هذا السلوك؟ توصلت الدراسة إلى: أن للشباب الجزائري مبررات وتوجهات مختلفة بالنسبة للتصويت أو العزوف الانتخابي؛ حيث لا يؤثر محدد فقط على سلوك الناخبين بل هناك مجموعة من المحددات السوسيولوجية، السياسية؛ تتفاعل معا بدرجات مختلفة لتشكل السلوك الانتخابي لكل فرد (التصويت الانتخابي أو العزوف)، وبتطبيق نظرية الاختيار العقلاني على المبحوثين، أثبتت الدراسة أن هناك اختلاف في عقلانية كل فرد للتصويت حسب الفائدة المنتظرة من الانتخابات.
الكلمات المفتاحية
السلوك الانتخابي ; الشباب ; الاختيار العقلاني ; نظرية الاختيار العقلاني ; المحددات السوسيولوجية ; المحددات السياسية
مقالات مماثلة
بوريب خديجة
.
ص 47-72.
عز الدين بشقة
.
ص 225-252.
نسيب جمال
.
بوبيدي لامية
.
ص 167-178.
طيفور فاطمة
.
ص 123-136.
عثماني نعيمة
.
رقيق عبد الله
.
ص 375-386.
