مجلة روافد للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 6, Numéro 3, Pages 362-378
2022-12-01
تمزيق الكتب والكراريس في نهاية السنة الدراسية لدى التلاميذ بمرحلة التعليم المتوسط: الأسباب والحلول .
الكاتب : مدان حسين .
الملخص
يهدف هذا البحث إلى تناول شكل من أشكال العنف المدرسي في المدارس الجزائرية ومن بين هذه الأشكال ظاهرة تمزيق الكتب والكراريس، والتي تعتبر مشكلة من المشكلات المدرسية التي تعيشها العديد من المؤسسات التربوية في مختلف الأطوار التعليمية مع نهاية كل سنة دراسية بحيث يقدم التلاميذ على تمزيق الكتب والكراريس بمجرد الانتهاء من امتحانات الفصل الثالث وبمجرد مغادرتهم للمؤسسة التربوية بحيث يتجمع التلاميذ و يقومون بتمزيق الكتب والكراريس ورميها في الشوارع ومداخل المدارس تعبيرا عن توديعهم للمدرسة . ويمكن إرجاع أسباب هذه الظاهرة التقليد المنتشر عبر وسائل التواصل الاجتماعي والضغوط النفسية التي يعاني منها بعض التلاميذ ونقص المرافقة النفسية لهم وقلة برامج النشاطات الثقافية والرياضية في بعض المدارس ولقد قمنا بدراسة الظاهرة وذلك باستخدام المقابلة النوعية حيث أجريت الدراسة على مستوى إحدى المؤسسات التعليمية للطور المتوسط التابعة لولاية تيزي وزو. وقد تم التوصل إلى النتائج : من أسباب إقدام التلاميذ على تمزيق الكراريس والكتب هو التقليد بدرجة أولى وكذلك للتعبير عن نهاية الدراسة بطريقة جماعية أما الحلول التي لجأت إليها المؤسسة هو العملية التحسيسية والمرافقة في آخر يوم للتلاميذ في المؤسسة. وعليه لعبت المجالس المختلفة في المؤسسة محل الدراسة دورا كبيرا في معالجة هذه الظاهرة كما يجب إشراك الأولياء والأخصائي النفساني التابع لوحدات الكشف والمتابعة للحد من هذه الظواهر على مستوى المؤسسات التربوية.
الكلمات المفتاحية
العنف المدرسي تمزيق الكتب الأسباب
مقالات مماثلة
ناصر محمد
.
ص 75-83.
بوجلال سهيلة
.
بوضياف نوال
.
ص 189-206.
علي فارس
.
محمد الطاهر طعبلي
.
ص 74-90.
