مجلة العلوم الانسانية
Volume 22, Numéro 2, Pages 164-202
2022-11-14
درجة التزام معلمي المدارس الابتدائية في محافظات غزة بالمهارات التعليمية وعلاقتها بالمنظومة الأخلاقية السائدة لديهم
الكاتب : Assaf رامي إسماعيل حسن عساف .
الملخص
هدفت الدراسة التعرف لدرجة التزام معلمي المدارس الابتدائية في محافظات غزة بالمهارات التعليمية وعلاقتها بالمنظومة الأخلاقية السائدة لديهم، واستخدم المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (236) لمديري ومديرات المرحلة الابتدائية، ومثلت الاستبانة أداة جمع البيانات، وأهم نتائج الدراسة بأن تقدير عينة الدراسة لمستوى المهارات التعليمية جاءت بوزن نسبي (76.52%)، ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية لتقديرات عينة الدراسة لمستوى المهارات التعليمية تعزى لمتغيري (سنوات الخدمة، المديرية)، مع وجود فروق لمستوى "مهارة التخطيط والإعداد الجيد للإدارة الصفية، ومهارة التحفيز وتقويم الأداء" ولمستوى المهارات التعليمية تعزى لمتغير الجنس، وكانت الفروق لصالح المعلمات. The study aimed to identify the degree of commitment of primary school teachers in the governorates of Gaza to educational skills and their relationship to the prevailing moral system for them. The descriptive approach was used. The sample consisted of (236) principals of the primary stage. It came with a relative weight of (76.52%), and there are no statistically significant differences for the study sample estimates for the level of educational skills due to the variables (years of service, directorate), with differences for the level of "the skill of planning and good preparation for classroom management, the skill of motivation and performance evaluation" and for the level of educational skills attributed For the sex variable, the differences were in favor of the parameters.
الكلمات المفتاحية
المهارات التعليمية، المنظومة الأخلاقية السائدة ; educational skills, The prevailing moral system
مقالات مماثلة
عساف رامي
.
ص 196-222.
ابو لطفي علي لطفي علي قشمر
.
ص 291-320.
دباش نور الهدى
.
حديد يوسف
.
ص 297-320.
نجاح عواد السميري نجاح عواد السميري
.
ص 178-204.
