أفكار وآفاق
Volume 10, Numéro 4, Pages 159-176
2022-11-06
دور الاتصال المدرسي في تحسين التحصيل الدراسي لدى المراهق المتمدرس., Schooling Communication Role In Improving The Academic Achievement Of The Adolescent., Le Rôle De La Communication Au Milieu Scolaire Dans L'amélioration Du Rendement Scolaire De L'adolescent
الكاتب : بن عميروش يسمينة .
الملخص
ملخص : تسلط هذه الدراسة الضوء على أهمية المرافقة التربوية و النفسية على التحصيل الدراسي للمراهق المتمدرس من خلال التعرف على الواقع الاتصال في المحيط المدرسي و افاته التربوية و النفسية و مدى تفعيله لأليات المرافقة المجسدة في ممارسة المهارات الاتصالية وفق العملية الاتصالية الفعالة . تم استخدام في هذه الدراسة المنهج الشبه تجريبي على عينة متكونة من 76 تلميذ متواجدة بثانوية أحمد شطيبي ببوزريعة . وكانت الأساليب الإحصائية المعتمدة اختبارات لدلالة الفرق بين المتوسطين و توصلت النتائج إلى وجود اختلاف في النتائج الدراسية للتلاميذ قبل خضوعهم لحصص المرافقة في الفصل الأول و بين نتائج الفصل الثاني بعد خضوعهم لحصص المرافقة التربوية و النفسية ., : Abstract This study us sheded the light on the importance of educational and psychological accompaniement on the academic achievement that belonged to adolescent pupil or learner in order to know the real fact of communication in school environment as well as pupils educational and psychological lesion ., We attempted to extend according to the effective communication process this study is conducted and followed by the semi-experimental approach which is based on a sample of 76 pupils presented in the high school of bouzareah ahmed chatibi the statistical methods adopted is indicated the significance tests to know the difference between intermediate pupils . The result concluded that there is a difference in the academic results of pupils before undergoing the accompaniment techniques in accordance the first and second term results after undergoing both educational and psychological accompaniement techniques Résumé: Cette étude consiste à connaitre le rôle de l’accompagnement pédagogique et psychologique sur les résultats scolaire des élèves et ce, entrant dans le cadre de la communication au milieu scolaire A cet effet, les mécanismes d’accompagnement psychologique et pédagogique demeurent incontournables Pour se faire une approche semi expérimentale a été utilise sur un échantillon de 76 élèves scolarisés au lycée Ahmed chetibi L’outil statistique adopté en l’occurrence le teste t a révèle une signification des moyennes afférentes a l’échantillon d’élèves concernes par l’étude sachant que ses derniers n’ont été soumis a ces mécanismes qu’au deuxième trimestre de l’année scolaire Les résultats scolaires obtenus au deuxième . trimestre s’avèrent améliorés et approuvés par le test statistique.
الكلمات المفتاحية
الكلمات الدالة : الإتصال المدرسي , المرافقة النفسية و البيداغوجية , المراهق المتمدرس , التحصيل الدراسي . ; Keywords : schooling communication , psychological and pedagogical accompaniement ,the educated teenager , school performance ; Mots clés : communication au milieu scolaire , accompagnement pédagogique et psychologique , adolescent scolarisé , rendement scolaire
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
بن شدة مليكة
.
محرزي مليكة
.
ص 305-319.
مغتات العجال
.
ص 273-297.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
