درجة الوعي بأنماط السلوك الأخلاقي في التعلم الإلكتروني: دراسة ميدانية على عينة من طلبة الجامعة الأردنية

الدكتور, أحمد الأحمد; الأستاذ الدكتورة, سمية الشوابكة; السيد, هاني ايوب; الدكتورة, أماني السرحان; الدكتور, محمد العبدلات; الدكتور, معاذ الزعبي; الدكتور, مروان الطويل

دراسات وأبحاث
Volume 14, Numéro 4, Pages 87-99
2022-10-15

درجة الوعي بأنماط السلوك الأخلاقي في التعلم الإلكتروني: دراسة ميدانية على عينة من طلبة الجامعة الأردنية

الكاتب : الدكتور أحمد الأحمد . الأستاذ الدكتورة سمية الشوابكة . السيد هاني ايوب . الدكتورة أماني السرحان . الدكتور محمد العبدلات . الدكتور معاذ الزعبي . الدكتور مروان الطويل .

الملخص

نظرًا للتطور السريع في مجال التعلم الإلكتروني وما شهدته الآونة الأخيرة من اعتماد التعليم الإلكتروني غير المسبوق في العملية التَعَلُّميّة والتَعْليميّة؛ فقد رافق ذلك العديد من التحديات لا سيما تلك التحديات الأخلاقية المرتبطة باستخدام التكنولوجيا وأدواتها. وتحاول هذه الدراسة معرفة درجة الوعي لدى الطلبة بأنماط السلوك الأخلاقي في التعلم الإلكتروني في مرحلة الدراسة الجامعية الأولى/البكالوريوس من خلال إعداد استبيان خاص بهذا تم إعداده وتحكيمه بعناية ، ومن ثم توزيعه على (2648) طالبا وطالبة من طلبة الجامعة الأردنية موزعين على ثلاث مواد تدريسية هي: (الأخلاق والقيم الإنسانية، ومهارات التواصل، والثقافة الوطنية).و توصلت الدراسة من خلال تحليل البيانات التي جُمعت إلى مجموعة من النتائج، لعل من أهمها: أن المتوسط الحسابي لبعد أنماط السلوك الأخلاقي في التعلم الإلكتروني كان مرتفعاً بمتوسط حسابي بلغ (.86) وانحراف معياري (.18) وكذلك، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعد التزام طلبة الجامعة الأردنية بأنماط السلوك الأخلاقي في التعلم الإلكتروني تبعاً لمتغيرات الدراسة. كما خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات تم تضمينها في الآخر.