مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 7, Numéro 2, Pages 1361-1393
2022-09-29
مشكلات التلاميذ الموهوبين في المدرسة الجزائرية - دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية المسيلة-
الكاتب : سعودي أحمد . عطوي حورية .
الملخص
الملخص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن المشكلات التي تعترض التلاميذ الموهوبين من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي، ولذات الغرض اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال توزيع استبيان تم استخدامه من قبل (الرفاعي، 1433ه) على أساتذة هذه الفئة المقدر عددهم ب 34 أستاذا وقد تم الكشف عنها عن طريق تطبيق اختبار رافن الملون على عينة قوامها 210 تلاميذ، وتوصلت الدراسة إلى وجود مشكلات تعترض تمدرس الموهوبين بدرجة عالية في الدرجة الكلية وفي كل الأبعاد باستثناء بعد التحديات المتعلقة بالموهوب ذاته، حيث كانت بدرجة متوسطة. - الكلمات المفتاحية: المشكلات، الموهبة، الموهوبون، المدرسة الجزائرية، أساتذة التعليم الابتدائي Summary: The purpose of this study is to monitor the problems which face the gifted pupils in their studies from the point of view of primary school teachers, and for the same purpose, the study has adopted the descriptive analytical method by distributing a ques-tionnaire prepared by (Rifai, 1433) on the teachers of this group who estimated 34 teachers, and it was detected throughout the application of The Raven's Colored Progressive Matrices Test on a sample of 210 pupils. The study has found that there are problems which face the learning of gifted pupils in high degree rather than the whole class, in all dimensions except the dimension of challenges which is related to the gifted pupil himself, it was medium. key words: Problems, the gift, gifted, primary school teachers, Algerian school.
الكلمات المفتاحية
- الكلمات المفتاحية: التحديات، الموهبة، الموهوبون، أساتذة التعليم الابتدائي، .المدرسة الجزائرية ; key words: Challenges, the gift, gifted, primary school teachers, Algerian school.
مقالات مماثلة
Jawaher Al-ghwairi
.
Ibrahim Al-shara
.
ص 145-162.
لشهب أسماء
.
ص 130-141.
ياحي جمال
.
ص 717-735.
مصباح جلاب
.
سعاد مخلوف
.
ص 8-25.
مجاهدي الطاهر
.
جلاب مصـباح
.
ص 185-201.
