Action didactique
Volume 5, Numéro 1, Pages 31-53
2022-07-25

La Didactique Du Lexique En Tunisie : écart Entre Avancées De Recherche Et Didactisation



Auteurs : Ftita Amel .

Résumé

Cette recherche démontre le peu de place accordée au lexique et à son enseignement tant dans les recherches des didacticiens du français tunisiens que dans les documents officiels destinés au cycle secondaire. Le bilan des analyses conclut sur le constat d’un écart significatif entre les avancées de la recherche actuelle en didactique du lexique et les contenus lexicaux didactisés dans ces textes institutionnels.

Mots clés

Didactique du lexique, Didactisation, Programmes officiels, Manuels scolaires, Evaluation lexicale.

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