Action didactique
Volume 4, Numéro 2, Pages 106-125
2021-12-31
Influence De La Compétence Linguistique Sur L’apprentissage à L’institut National De La Jeunesse Et Des Sports De Yaoundé
Auteurs : Amougou Martial Patrice .
Résumé
L’observation des pratiques pédagogiques à l’Institut National de la Jeunesse et des Sports de Yaoundé offre le constat selon lequel, les formateurs et les apprenants ne parviennent pas à réaliser convenablement les activités d’enseignement-apprentissage, du fait des contraintes linguistiques. Cet article se donne pour objectif de montrer l’incidence de cette situation sur la formation, à travers une enquête adossée sur l’observation, l’administration d’un questionnaire, les entretiens semi-directs et la recherche documentaire, auprès de 05 responsables, 120 enseignants et 126 élèves. Les résultats révèlent que les transactions pédagogiques sont rendues complexes et difficiles du fait de l’insuffisante maîtrise des langues d’enseignement par les enseignants et apprenants. Le travail recommande alors, outre le renforcement des capacités linguistiques des acteurs, la mobilisation de ressources éducatives bilingues, permettant une mise à contribution adéquate des langues dans ce dispositif de formation.
Mots clés
bilinguisme, enseignement, formation, INJS, langues.
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