دراسة حول تكاليف التربية: تحليل تمويل التربية وتحديد كلفة التلميذ الواحد

طوطاوي, مبدوعة زوليخة; كروشة, قرمية

Educ recherche
Volume 8, Numéro 2, Pages 15-28
2018-12-30

دراسة حول تكاليف التربية: تحليل تمويل التربية وتحديد كلفة التلميذ الواحد

الكاتب : طوطاوي مبدوعة زوليخة . كروشة قرمية .

الملخص

أصبح مجال الدراسات في تحليل نفقات قطاعات التربية ضروريا في معظم الدول خاصة المتقدمة منها، بغية التقويم المستمر، وذلك للوصول بالمنظومات التربوية إلى تحقيق نتائج تفوق تكاليف هذا الاستثمار، فدون ذلك تبقى التربية عبنا على كاهل الاستثمار الوطني، وموضوع كهذا يتطلب مشروعا لسنوات بحث و ذلك للتوصل على المدى الطويل، إلى إنجاز معطيات و تحاليل خاصة بتمويل التربية في القطاع العمومي، بالتالي الوصول إلى تحديد كلفة التلميذ لتمكين السلطات العمومية من تقييم نجاعة و مردود المنظومة التربوية نسبة إلى النفقات الحقيقية المستهلكة. اعتمدنا في هذه الدراسة على مؤشر نفقات الوحدة لتحديد كلفة التلميذ نسبة إلى نفقات المستخدمين الفعلية مدرسين و غير مدرسين)، على المستوى الوطني و على المستوى الولائي وعلى مستوى مجموعة مؤسسات تعليمية، للتعرف على مدى احترام مبدأ الإنصاف والعدالة L'équité في توزيع الاعتمادات المالية. كما اعتمدنا على مؤشر نسبة التأطير البيداغوجي ونسبة التأطير الإداري، وذلك للربط بين كلفة التلميذ وعدد المستخدمين والتعرف على مدى التوازن في توظيف المستخدمين.