Educ recherche
Volume 6, Numéro 2, Pages 88-96
2016-12-30
Enseignement A Travers Les Methodes Dans Les Programmes De La Reforme (cas De La Langue Anglaise)
Auteurs : Mohamed Miliani . Fatima Zohra Medjahed . Khadoudja Belkhenchir . Abdelghani Nait Brahim .
Résumé
Cette recherche appliquée s'intéresse aux méthodes développées lors De l'élaboration de programmes de langues étrangères au niveau du Secondaire en Algérie, en particuliers les méthodes institutionnelles retenues lors de la dernière réforme du pré-universitaire. Il s' agit dans ce travail de recherche d'étudier la mise en pratique des principes directeurs dans les programmes de la réforme (approche par compétences) et de répondre à la question de la congruence entre les instructions officielles (L.O.) et leur traduction dans les programmes, et donc, dans les manuels d' anglais qui sont la cristallisation des principes émis par les dites I.O, mais aussi de leur implémentation dans le quotidien des enseignants lors de la transmission des savoirs et savoir-faire y afférant.
Mots clés
Curriculum ; méthode ; approche par compétence ; congruence ; programme ; projet
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