Educ recherche
Volume 2, Numéro 1, Pages 47-50
2012-03-30
Auteurs : Joëlle Morrissette .
Cet article vise à présenter quelques résultats d’une recherche qui a investigué les pratiques d’évaluation formative d’un groupe d’enseignantes du primaire. Quatre manières d’intervenir dans une perspective formative pour soutenir le développement des élèves sont proposées ; questionner en continu, favoriser l’émergence de conflits sociocognitifs, enseigner des connaissances et modéliser des stratégies
Ecole ; recherche ; évaluation formative ; démarches d’évaluation ; approche par compétences
Ait Abdelkader Mohamed Hichem
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pages 1-8.
Mr. Halimi Abdelkader
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Mr. Benhammou Abdallah
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Mme. Zitouni Sabrine
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pages 90-132.
طهراوي ياسين
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فقيه العيد
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ص 241-258.