Revue des reformes Economique et intégration dans l’économie mondiale
Volume 16, Numéro 1, Pages 158-178
2022-06-10
Enseignement En Présentiel Versus Enseignement à Distance, à L'école Supérieure De Commerce : Une Analyse Descriptive Multidimensionnelle, Des Données Issues D'une Enquête En Ligne, Durant La Pandémie Covid-19
Auteurs : Melzi Zohir .
Résumé
La promotion de l’enseignement à distance, visait auparavant la possibilité d’atteindre des personnes, sans se déplacer. Néanmoins, ce qui était une opportunité, devient une contrainte à cause de la pandémie Covid-19. Nous avons exploité à travers une Analyse de Correspondances Multiples, des variables qualitatives issues d’une enquête visant les avis des étudiants et des enseignants de notre École de Commerce, sur différents thèmes concernant l’enseignement en présentiel et à distance. Les résultats montrent qu’un certain conservatisme persiste relativement à l’enseignement classique, avec l'utilisation récente des TICE. La littérature met également l’accent sur la manière de transmettre, axée sur des méthodes pédagogiques, ainsi que le comportement psychologique des utilisateurs, moins observable à distance. Ceci nous a amené à penser, qu’il serait préférable d’associer les avantages en présentiel et à distance, pour proposer un système hybride conciliant les deux techniques d’enseignement.
Mots clés
Enseignement à distance ; Covid-19 ; Analyse de Correspondances Multiples ; TICE ; Enseignement supérieur
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