مجلة آفاق لعلم الاجتماع
Volume 12, Numéro 1, Pages 340-354
2022-06-05
فعالية برنامج إرشادي في تحسين مفهومي الزمان والمكان لدي تلاميذ متلازمة داون -القابلين للتعلم-بالأقسام المدمجة السنة الثالثة ابتدائي.
الكاتب : حيولة مريم . أتشي عادل .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فعالية برنامج إرشادي لتحسين مفهومي الزمان والمكان لدى تلاميذ متلازمة داون-القابلين للتعلم-بالأقسام المدمجة. استخدم المنهج شبه التجريبي، واستعملت أداة قياس مفهومي الزمان والمكان وهي شبكة ملاحظة داخل القسم تم بناؤها من طرف الباحثان، ثم تعرضوا للبرنامج الإرشادي.أظهرت النتائج فعالية البرنامج الإرشادي في تحسين مفهومي الزمان والمكان لدى تلاميذ متلازمة داون. The current study aimed to verify the effectiveness of a counseling program to improve the concepts of time and space among pupils with Down syndrome-who are able to learn - in the integrated class. Using quasi-experiment method, Tool of research observation card that was built,In addition to a counseling program. the results showed the effectiveness of the counseling program in improving the concepts of time and space for pupils with Down syndrome
الكلمات المفتاحية
برنامج إرشادي، مفهوم الزمان، مفهوم المكان، تلاميذ متلازمة داون القابلين للتعلم. ; counselin program,the concept of time,the concept of space ,Down syndrome pupils capable to learn.
مقالات مماثلة
ساري محمد
.
فتاحين عائشة
.
ص 733-753.
بوخيط اميرة
.
تعوينات على
.
ص 375-396.
بن حمو محمد الهادي
.
دردور اسماء
.
ص 13-21.
العيد بن سميشة
.
ص 324-340.
عينو عبدلله
.
كبار أمال
.
ص 176-193.
