مجلة الابداع الرياضي
Volume 13, Numéro 1, Pages 439-459
2022-06-01
تأثير استخدام منصة التعليم الرقمية (موودل) على جودة التعليم في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة
الكاتب : دهبازي محمد صغير .
الملخص
الملخص : يهدف البحث إلى معرفة تأثير استخدام منصة التعليم الرقمية (موودل) على جودة التعليم في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة، لذلك صمم الباحث استمارة استبيان تظم ثلاث محاور لجودة التعليم هي جودة الأستاذ، جودة الطالب وجودة العملية التعليمية، استخدم الباحث المنهج الوصفي على عينة بحث 15 أستاذ من أصل 104 أستاذ بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة. توصل الباحث الى أنه لا يوجد تأثير لاستخدام منصة العليم الرقمية (موودل) على جود التعليم من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة Abstract : The research aims to know the effect of using the digital education platform (Moodel) on the quality of education in light of the Corona pandemic from the point of view of the professors of the Institute of Science and Techniques of Physical and Sports Activities at the University of M’Sila. Therefore, the researcher designed a questionnaire that includes three axes for the quality of education: the quality of the professor, the quality of the student and the quality of the educational process. the researcher used the descriptive approach on a research sample of 15 professors out of 104 professors at the Institute of Science and Techniques of Physical and Sports Activities at the University of M'Sila. The researcher concluded that there is no effect of using the digital platform (Moodel) on the quality of education from the point of view of the study sample members.
الكلمات المفتاحية
منصة التعليم الرقمية (موودل) ; جائحة كورونا ; جودة التعليم ; digital education platform (Moodle) ; quality of education ; corona pandemic
مقالات مماثلة
بطاط نورالدين
.
ص 189-209.
عبابسه نجيب
.
ص 269-282.
مسعودي طاهر
.
قاسم المختار
.
حميدة خالد
.
ص 1072-1082.
خاضر صالح
.
ص 347-373.
عز الدين رامي
.
خــالد بـعــوش
.
عبد المجيد سعيدي
.
ص 95-110.
