Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques
Volume 1, Numéro 3, Pages 21-32
2012-12-31
اتجاھات أساتذة التربیة البدنیة والریاضیة نحو مھنة تدریس المادة: دراسة میدانیة لأساتذة التعلیم المتوسط والثانوي بمدینة الجلفة
الكاتب : بونشادة یاسین . كیحل إسماعیل . دحماني بن سعد الله .
الملخص
تعتبر الاتجاھات من المكونات الرئیسیة لشخصیة المدرس، فھي التي توجھ سلوكھ، وتزید من دافعیتھ، وعلیھا تتوقف العملیة التعلیمیة التعلمیة، ولھذا الغرض قمنا بھذه الدراسة لوصف اتجاھات الأساتذة من الطورین الثانوي والمتوسط، والتي كان فحواھا، بماذا تتعزز ھته الإتجاھاتبالمؤھل الدراسي، أم بالتقدم في السن، أو بالخبرة المھنیة، بالدورات التكوینیة، وأیضا ھل ھناك فروق في الاتجاھاتبین الأساتذة في المرحلتین، ولإجابة على ھته التساؤلات صیغة الفرضیات على النحو التالي: "ھل ھناك فروق ذات دلالة إحصائیة"، وعلیه انتھجنا المنھج الوصفي كما استعملنا مقیاس اتجھات معلمي التربیة البدنیة نحو المھنة ل "فھد سعیدان" مع مراعات المتغیرات التالیة في المعلومات الشخصیة (المرحلة التعلیمیة، المؤھل الدراسي، السن والخبرة المھنیة، المشاركة في الدورات التدریبیة في المھنة، الممارسة لأحد الأنشطة الریاضیة، كما عززنا الدراسة"T" بالأدوات الاحصائیة المتمثلة في المتوسط الحسابي، الانحراف المعیاري، اختبار الدلالة الاحصائیة لستیودنت، نسبة التقدم
الكلمات المفتاحية
الفلسفة ، الاتجاھات، الأستاذ، التربیة البدنیة والریاضیة، مھنة التدریس
مقالات مماثلة
محمد الشريف ناصري
.
ص 715-725.
بوعجناق كمال
.
ص 32-44.
لخضر بوعیشة
.
ص 75-89.
