Aleph
Volume 9, Numéro 1, Pages 503-514
2022-03-08

Corpus Linguistics In Teaching, Learning, And Research



Authors : Raoud Nadjouia .

Abstract

Abstract The relevance of corpus linguistics in language teaching and learning has witnessed challenging views in academia. This paper discusses the feasibility of its implementation as an educational, pedagogic, and academic requirement in language education. The claim made here is that corpus linguistics is not merely a globalisation trend, but it may prove an indispensable tool encompassing countless applications for learners, teachers, and resarchers alike even in less technology-based educational contexts. _________________________________________________________________________________________________________________ Résumé La pertinence de la linguistique de corpus dans l’enseignement et l’apprentissage des langues a suscité des points de vue différents dans les milieux universitaires. Le présent article traite de la faisabilité de son implémentation en tant qu’exigence educative, pédagogique et académique dans l’enseignement des langues. L’affirmation faite dans cet article est que la linguistique de corpus n’est pas simplement une tendance mondiale mais qu’elle peut s’avérer un outil indispensable et aux innombrables applications pour les apprenants, les enseignants et les chercheurs, même dans des contextes éducatifs moins basés sur la technologie. _________________________________________________________________________________________________________________ الملخص: لسانيات الكوربوس هي تخصص جديد نسبيًا يضمن دراسة وتحليل المجموعات المقروءة بالكمبيوتر(الكورپوورا) ، وهي مجموعات من اللغة المكتوبة والمنطوقة في عدة مجالات تتراوح بين التقارير الإخبارية، والخطاب الأدبي، والمراجعات الصحفية، والعلوم وعدد من مجالات البحث مثل تحليل الخطاب ، وعلم اللغة الاجتماعي ، وعلم المعاجم ، و تعليم وتعلم اللغة. لقد شهدت علاقتها بتعليم اللغة وتعلمها وجهات نظر متناقضة في الأوساط الأكاديمية. يناقش هذا المقال جدوى تنفيذ استخدام الكورپورا كمتطلب تعليمي وتربوي وأكاديمي في تعليم اللغة. الادعاء هنا هو أن علم لسانيات الكوربوس ليس مجرد موضه للعولمة ، ولكنه قد يثبت أنه أداة تشمل تطبيقات لا حصر لها للمتعلمين والمعلمين والباحثين. يطرح هذآلمقال أيضًا بعض القضايا المتعلقة باستخدام الكورپوورا في سياقات تعليمية أقل اعتمادًا على التكنولوجيا

Keywords

AntConc ; autonomy ; Brown corpus ; corpora ; corpus linguistics ; ICT

Les articles similaires

تدريسية اللغة العربية من منظوري اللسانيات النصية واللسانيات التداولية Teaching Arabic From The Perspectives Of Textual Linguistics And Pragmatic Linguistics

غلام- الراجي را فتيحة- حنان . 
ص 215-246.

A Genre-based Analysis On The Introductions Of Applied Linguistics Research Articles Published In Algerian And International Journals Of Scientific Research A Comparative Study

Aggoun Wafa .  Ghouar Amor . 
pages 385-410.

Using Students’ Research Journals To Assess Their Research Knowledge And Skills Development In Interactive Research Methodology Tutorials

Derouag Mounira .  Sahli Fatiha . 
pages 715-728.

Implementing The Task-based Learning Approach In Teaching Linguistics To First Year University Students

Aoudjit Bessai Nesrine . 
pages 89-110.

Exploration De La Traduction Automatique Neuronale Espagnol-français : Pour Une Traductologie De Corpus Appliquée à L’analyse Des Outils De Traduction Exploring Spanish-french Neural Machine Translation : Towards A Corpus-based Translation Studies Approach For The Analysis Of Translation Tools

Valdez Cristian .  Lomeña Galiano María . 
pages 86-112.

Formats de citation