طبيعة المناهج وإستراتيجية تطويرها من خلال التقويم

عبيدي سعد, ابراهيم; دوش, الهادي

مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Volume 6, Numéro 1, Pages 168-181
2022-03-25

طبيعة المناهج وإستراتيجية تطويرها من خلال التقويم

الكاتب : عبيدي سعد ابراهيم . دوش الهادي .

الملخص

تناقش هذه الورقة البحثية طبيعة المناهج التعليمية ، وإستراتيجية تطويرها وأساليب تقويمها، فهذه العملية تسعى معظم الدول إلى تطويرها وتحديثها لتلبية متطلبات التطورات الحديثة ، وكما هو معروف فإن العملية التعليمية عملية متحركة ومتطورة ومتغيرة، ومن الملائم أن تساير المناهج التعليمية هذا التغيير الحتمي وتواكبه لكي يكون التعليم محققاً لطموحات الأمة ،حيث تكمن أهمية تطوير المناهج واستخدام التقنية في تطويرها عامل حيوي فعال. وتهدف هذه الدراسة إلى الحث على إعادة النظر في المناهج المدرسية والتربوية من أجل تحويل المدرسة إلى صورة مصغرة من المجتمع الديمقراطي، المشبع بالقيم والمهذب، لكي يمارس هذه الورقة البحثية طبيعة المناهج التعليمية ، وإستراتيجية تطويرها وأساليب تقويمها، فهذه العملية تسعى معظم الدول إلى تطويرها وتحديثها، لتلبية متطلبات التطورات الحديثة ، ويأتي تحديث أنظمة التعليم ومواكبة المتغيرات الداخلية والخارجية خطوة رائدة، وكما التلاميذ حياتهم الفعلية فيها ،ويستنبطوا الحقائق بأنفسهم وليصبح الكتاب والمعلم عاملين مساعدين في تحقيق ما نصبو إليه في تربية أجيالنا الصاعدة وتحقيق رقي للمجتمع ، والخروج بمناهج راقية تتماشى وتتزامن مع مناهج عالمية وعلمية حديثة ومتطورة. Abstract : This research paper discusses the nature of educational curricula, the strategy for developing them and the methods of their evaluation. This process is sought by most countries to develop and update them to meet the requirements of modern developments. Modernizing education systems and keeping pace with internal and external variables is a pioneering step. It is appropriate for educational curricula to keep pace with this inevitable change and to keep pace with it, in order for education to fulfill the aspirations of the nation, where the importance of curriculum development and the use of technology in developing it is an effective vital factor. This study aims to urge a review of school and educational curricula in order to transform the school into a microcosm of a democratic society, saturated with values and polite, so that students can practice their actual lives in it, draw facts on their own, and for writers and teachers to become helpful factors in achieving what we aspire to in raising our generations The emerging market, achieving the advancement of society, and coming up with high-end curricula that are in line with and coincide with modern and advanced international and scientific curricula. Keywords : strateg,curriculum, school, development