مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 7, Numéro 1, Pages 1629-1648
2022-04-03
Authors : Ferhat Ahmed . Aoun Ahmed .
Objective: This research present study is to adapt the social intelligence scale to the visually impaired teachers. And identifying the gender differences in the social intelligence variable of the teacher(the blind). Methods: Among a sample of (30) visually impaired male and female teachers, this study examined The form included: the social intelligence scale (Preparation of the researchers). The data were entered and analyzed by the SPSS (version 23). The study relied on the analytical descriptive method, the (T) test, and the correlation coefficient of Pearson and Alpha Cronbach. Results: The results showed that a significant they were as follows Adaptation of the social intelligence scale of the blind (e) teacher. - There are no statistically significant differences between the sexes male and female teachers in the level of social intelligence of the (blind) teacher هدف الدراسة: يهدف هذا البحث إلى تكييف مقياس الذكاء الاجتماعي على فئة المعلمين المعاقين بصريا، والتعرف على الفروق بين الجنسين في متغير الذكاء الاجتماعي عند المعلم)ة (الكفيف)ة (.المنهجية: طبق على عينة من المعلمين قوامها (30) معاقا بصريا من الذكور والإناث. وقد استخدمت الاستبانة أداة رئيسة للدراسة. وشملت الاستمارة : مقياس الذكاء الاجتماعي) إعداد الباحثان (. أدخلت البيانات وحللت بواسطة البرنامج الإحصائي SPSS، (نسخة 23). اعتمدت الدراسة على على المنهج الوصفي التحليلي ، واختبار (ت)، ومعامل الارتباط بيرسون وألفا كرونباخ. النتائج: أسفر البحث عن نتائج توصل إليها عبر استجواب عينة البحث من المعلمين المكفوفين وكانت كالآتي: - تكييف مقياس الذكاء الاجتماعي عند المعلم )ة (الكفيف )ة (. - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في مستوى الذكاء الاجتماعي عند المعلم)ة (الكفيف)ة (.
social intelligence ; teacher (the blind).
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
روحاي محمد
.
رحوي بلحسين عباسية
.
ص 1000-1016.