آفاق علمية
Volume 14, Numéro 2, Pages 931-952
2022-04-23
Authors : Hadjadj Khalil .
Lerning foreign language is an objective that is taken by government to make a progress in all field and especially to have a openesstowrd the world and to reinvolve the human life. But there are some obstacles and barriers that stop or make a weakness to get a good acquisition of these language and especially the French language. Here we are going to show some of the major factores that can affect the learning achievement from both view of teachers and يروم هذا المقال إلى تسليط الضوء على أحد أهم المشكلات التربوية التي تعترض المتمدرس خلال مسيرته، وهي ضعف التحصيل المدرسي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط في مادة اللغة الفرنسية من خلال وجهة نظر المتعلمين والمعلمين . هذا استنادا الى دراسة استكشافية لبعض المتوسطات في الجزائر ، لنصل الى شبكة من الصعوبات يتقاسم فيها كل من المعلم والمتعلم أسبابا تخل باتزان العملية التربوية ،تراوحت بين ماهو نفسي واجتماعي واقتصادي أثرت بالسلب على نضج العملية التربوية ،بحيث ظهور أي قصور على مستوى أي جانب يؤثر بالسلب عليها.
the weakness academic achievement.french languge .learner.teacher.intermediate phase ; ضعف التحصيل المدرسي ؛ اللغة الفرنسية المعلم ؛ المتعلم ؛الطور المتوسط
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.