قضايا الأدب
Volume 6, Numéro 2, Pages 109-131
2022-02-01
تطويرُ مهارةِ المحادثةِ لدى متعلّمي اللغةِ العربيّةِ من الناطقينَ بغيرِها من خلالِ تطبيقات المدخلِ الاتّصاليّ
الكاتب : حريري محمود .
الملخص
يتناول الباحث النظريّةُ الاتصاليّة باعتبارها من أحدثِ النظريّات في مجال تعليم اللغات, والّتي تؤكِّد على استخدام تكنولوجيا الحاسوب والإنترنت في العمليّة التعليميّة. ومن أهمّ أهداف هذه النظريّة الطلاقة اللغويّة التي يكتسبها المتعلّم عندما يتجنّب الشكل أو الوظيفة اللغويّة ويحقّقُ حينها الغرض المنشود من اللغة وهو التواصل مع الآخرين, وهذه النظريّة تولي الجانبَ الأكبرَ من الاهتمام لتمكين المتعلّم من المهارة الشفويَة (المحادثة) وخاصّةً عندما يكون في الحجرة الدراسيّة. وتناول الباحث كيفيّة تطبيق المدخل الاتّصاليّ في تعليم مهارة المحادثة في اللغة العربية بأشكالٍ مختلفة وأساليبَ متنوّعة, وتوصل الباحث إلى أنّ أهمِّ تطبيقات هذه النظريّة في مجال تطوير المحادثة عند المتعلّمين, هي الفيديوهات التعليميّة والتسجيلات الصوتيّة ومقاطع الفيديو والهواتف المحمولة وتطبيقاتها من فيسبوك وواتس أب وإنستغرام وغيرها وكلُّ ذلك يصبُّ في مصلحة تطوير هذه المهارة اتصاليّاً والقدرة على تبادل المعلومات والمشاركة الاجتماعيّة . ويتألّف هذا البحث من قسمين رئيسين الأوّل نظريّ يدرس النظريّة الاتّصاليّة؛ مفهومها وتاريخها ومضمونها، والثاني تطبيقيّ يعرض كيفيّة الاستفادة من تطبيقات هذه النظريّة في تعليم مهارة المحادثة. : Communication theory is one of the most recent theories in the field of language teaching, which emphasizes the use of computer technology and the Internet in the educational process. Among the most important goals of this theory is the linguistic fluency that the learner acquires when he avoids the form or linguistic function and then achieves the desired purpose of the language, which is communication with others. This theory gives the most attention to enabling the learner to have the oral skill (conversation), especially while in the classroom. The communication approach is applied in teaching languages in various forms and various methods, whereby the communication activity that students interpret is organized through the linguistic forms used, This is of course in light of their educational levels and language knowledge. Among the most important applications of this theory in the field of developing conversation among learners are educational videos, audio recordings, video clips, mobile phones and their applications from Facebook, WhatsApp, Instagram and others. All of this is in the interest of developing this skill in communication and the ability to exchange information and social participation. This research consists of two main sections, the first theoretical study of communicative theory: its concept, history and content and The second is a practical demonstration of how to use the applications of this theory to teach conversation skill.
الكلمات المفتاحية
النظريّة الاتّصاليّة ; المحادثة ; الناطقين بغير العربية ; التعليم ; Communication theory ; conversation ; non-Arabic speakers ; education
مقالات مماثلة
أحاندو وعبد الله يسي وعبد الحكيم
.
ص 85-112.
جيدور عبد الكريم
.
ص 65-78.
غمام عمارة الأمين
.
زعطوط حسين
.
ص 113-132.
