دراسات وأبحاث
Volume 14, Numéro 1, Pages 621-630
2022-01-30
التربية الحداثية بين طموح التأسيس وتناقضات البناء"من منظور الحداثة الاسلامية"
الكاتب : أوراغ نوال .
الملخص
ملخص: التأزُّم الحضاري المعاصر هو تأزم ناتج عن الانفصام بين التربية والثقافة والحضارة، وبهدف تأسيس مقاربة جديدة للخروج من النفق المظلم الذي تعيش فيه الإنسانية. وبناء درس فلسفي يؤسس لأداة تربوية فاعلة. تبحث هذه الورقة البحثية في تفعيل أسس التربية الحداثية من منظور الرؤية الحضارية الإسلامية، لتحديد أسباب التأزم والبحث عن المقاربات المُمكنة للحلول المقترحة، للوصول إلى تحديد مواصفات النموذج التربويّ والحضّاري المنشود. كلمات مفتاحية: التربيّة الحداثيّة –الثّقافة –الحضارة- الأخلاق –الإنسان الجديد. Abstract: All in all, the modern civilized commitment is a result of the separation between education, culture and civilization. It aims at establishing a new approach to get out of the darck grave that humanity lives in, and build a philosophical study based on effective educational tools. This research paper seeks to activate the modern education from the modern islamic perspective in order to determine the causes of the crisis, and to find possible approaches to the suggested solutions, this aims to reach the specifications of desired, educational, and civilized model. Keywords: The modern education-the culture-civilization-moral-the new man.
الكلمات المفتاحية
التربية الحداثية- الثقافة- الحضارة- الأخلاق- الانسان الجديد
مقالات مماثلة
خليل ابراهيم الدليمي
.
عطاء الله أحمد الحسبان
.
ص 297-321.
روتس فولفغانغ
.
سامر رضوان
.
ص 9-30.
قراد ربيع
.
شباط صابر
.
ص 227-242.
