مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 10, Numéro 2, Pages 337-358
2021-12-31
مسرحة مناهج اللغة العربية وأثرها في الفعل التواصلي التعليمي لتلاميذ المرحلة المتوسطة
الكاتب : بوروبة حفيظة .
الملخص
يرمي هذا البحث إلى تسليط الضوء على أهمية مسرحة مناهج اللغة العربية و أثرها في الفعل التواصلي التعليمي ؛ نظرا لما يتسم به هذا المدخل من ديناميكية ، و قدرة على تطوير أداء المتعلم ، و إنماء مداركه العقلية و المعرفية بما يتلاءم مع طبيعة متعلم هذه المرحلة ؛ كما تحتاج مناهج اللغة العربية إلى الخروج من القالب التقليدي الجدي إلى قالب يمزج بين التعلم و اللعب ليضفي على دروس اللغة العربية المتعة و التشويق ، مما يساعد على جذب انتباه المتعلم و يشد تركيزه ؛ و من ثمة فقد أصبح تبني هذا المدخل في العملية التعلمية أمر ضروري للنهوض بالتعليم ، و الخروج به من الطرق التقليدية المملة إلى طرق أكثر حيوية و نشاط ، و فعالية . وقد اعتمدنا في هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي بهدف جمع البيانات والحقائق التي تتعلق بطبيعة الموضوع وتحليلها وتفسيرها.
الكلمات المفتاحية
مسرحة؛ مناهج؛ اللغة العربية؛ الفعل التواصلي التعليمي؛ تلاميذ المرحلة المتوسطة
مقالات مماثلة
عبد الله صحراوي
.
ص 277-299.
بلقرنين عبد القادر
.
ص 185-194.
رحمة سليماني
.
يوسف حرشاوي
.
كمال كحلي
.
ص 83-103.
