مجلة أبحاث
Volume 6, Numéro 2, Pages 869-884
2021-12-31
استراتيجيات وآليات التعليم المقلوب ودورهما في تطوير وتفعيل التعليم الجامعي (دراسة ميدانية –قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة بومرداس-)
الكاتب : لوصيف سفيان . ريوقي عبد الحليم .
الملخص
ملخص: حاولنا من خلال هذه الدراسة البحث في الاليات والاستراتيجيات المرتبطة بالتعليم المقلوب، مع العمل على إبراز دورها في الوسط الجامعي من خلال تنمية وتطوير التعليم فيه، كما ركزنا في موضوعنا هذا على المشاكل والحلول التي تعترض هذه الطريقة الحديثة، حيث قمنا بدراسة ميدانية متمثلة في استبانة وزعت على كلا من الأساتذة والطلاب التابعين لقسم اللغة العربية وآدابها بجامعة أمحمد بوقرة ببومرداس وهذا لأجل الوصول إلى الأهداف بدقة من خلال محاكاة الواقع التعليمي الذي يعيشه كلا من الأستاذ والطالب، في حين أننا قمنا بالنظر في الإمكانيات المتعلقة بالوسائل التعليمية ومدى قدرتها على تفعيل التعليم المقلوب، كما يهدف هذا البحث إلى محاولة الوصول إلى سبل تواكب التطور العلمي والتكنولوجي القائم في دول العالم، في حين أننا من خلال دراستنا التحليلية الوصفية توصلنا إلى العديد من النتائج، والتي تساعد على العمل التعليمي التطويري والبنائي، الذي يجسد التعليم المقلوب في الوسط الجامعي وفق محتويات رقمية ودعائم تقنية حديثة تساهم في تذليل الصعاب ومجاوزة العوائق والعوارض. Abstract: Through this study, we tried to research the mechanisms and strategies associated with inverted education, while working to highlight its role in the university community through the development and development of education in it, and we also focused on the problems and solutions that stand in the way of this modern method, where we conducted a field study represented in A questionnaire distributed to both professors and students of the Department of Arabic Language and Literature at Amhamed Bouguerra University in Boumerdes and this in order to reach the goals accurately by simulating the educational reality experienced by both the professor and the student, while we have considered the possibilities related to educational means and their ability to activate inverted education, as this research aims to try to reach ways to keep pace with the scientific and technological development that exists in the countries of the world. While through our descriptive analytical study, we have reached many results.
الكلمات المفتاحية
التعليم المقلوب; التعليم الجامعي; استراتيجية; آلية; flipped classroom; University education; strategy; mechanism.
مقالات مماثلة
رشيد نعيمة
.
هراكي محمد الأمين
.
ص 404-421.
