المجلة الجزائرية للتنمية الإقتصادية
Volume 8, Numéro 2, Pages 47-64
2021-12-27

الإرتقاء بالتعليم المحاسبي لتحقيق متطلبات ممارسة مهنة المحاسبة "من وجهة نظر خريجي التخصصات المحاسبية في الجامعات الجزائرية" Accounting Education Advancement To Achieve The Requirements Of Accountancy Profession Practice The Point Of View Graduates Of Accounting Specialties In Algerian Universities



الكاتب : بوحفص سميحة . معاليم سعاد .

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد سبل الارتقاء بالتعليم المحاسبي في الجامعات الجزائرية من خلال تعديل المناهج الدراسية وتطوير الأساليب التعليمية لتحقيق المتطلبات الأساسية لممارسة مهنة المحاسبة المتمثلة في كل من المعارف، المهارات والخبرات. استخدمت الباحثتين المنهج الوصفي التحليلي، أين تم الاعتماد على الاستبانة لجمع بيانات الدراسة، حيث وزعت على عينة قدرها 185 فرد من خريجي التخصصات المحاسبية في الجامعات الجزائرية. خلصت هذه الدراسة إلى أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغيري الدراسة، أي أن الارتقاء بالتعليم المحاسبي كفيل بتحقيق المعارف، المهارات والخبرات اللازمة لممارسة مهنة المحاسبة. the study aims to identify ways of refining accounting educational improvements in Algerian Universities through adaptation of curricula and developments of educational methods to achieve the basic requirements for the practice of Accountancy Profession represented by knowledge, skills, and experiences. The researchers used a descriptive and analytical approach, where a questionnaire was designed for data collection, it was distributed to a sample of 185 Algerian Universities graduates of accounting disciplines. The study concluded that there is a statistically significant relationship between accounting educational improvements and the basic requirements for the practice of Accountancy Profession.

الكلمات المفتاحية

تعليم محاسبي ; accounting education ; مهنة المحاسبة ; accountancy profession ; معارف ; knowledge ; مهارات ; skills ; خبرات ; experiences

مقالات مماثلة

توافق التكوين الجامعي ومتطلبات العمل في المؤسسات الاجتماعية من وجهة نظر خريجي الجامعات.(دراسة ميدانية). Compatibility Of University Training And Work Requirements In Social Institutions From The Point Of View Of University Graduates (field Study).

قرين العيد . 
ص 151-167.

متطلبات الرقمنة في الجامعات الجزائرية من وجهة نظر فواعل العملية التعليمية (الأستاذ-الطالب) The Requirements Of Digitization In Algerian Universities From The Point Of View Of The Actors Of The Educational Process (the Student Professor)

يحياوي حنان .  كعيبوش عمر . 
ص 5-26.

دور التدقيق الداخلي في عملية تطبيق مبادئ حوكمة الشركات من وجهة نظر طلبة وخريجي التخصصات المحاسبية في الجامعة الجزائرية Role Of Internal Scrutiny In The Application Of Corporate Governance Principles From The Perspective Of Students And Graduates Of Accounting Disciplines At The Algerian University

بن حركو غنية .  بوحفص سميحة . 
ص 1379-1402.

متطلَّبات تطوير المهنة المحاسبية الجزائرية في ظل تطبيق النظام المحاسبي المالي (requirements For Development Algerian Accounting Profession Within Application Of Financial Accounting System (scf

بن حمزة ياسين . 
ص 361-381.

دور إدارات شُؤون الطّلاب بالجامعات السُّودانية نحو تعزيز قيم التّسامح الرقميّ لدى الطّلاب" (دراسة ميدانيّة من وجهة نظر طلاب كليّات التّربية بجامعات ولاية الجزيرة- السُّودانthe Role Of Student Affairs Departments In Sudanese Universities Towards Promoting The Values Of Digital Tolerance Among Students. (a Field Study From The Point Of View Of Students Of The Faculties Of Education At The Universities Of Gezira State – Sudan)

بلة الصديق .  فضل الله مصطفى . 
ص 66-82.

Formats de citation