مجلة إسهامات للبحوث و الدراسات
Volume 3, Numéro 1, Pages 13-31
2018-06-30
التعليم و إعادة إنتاج الفجوة الجندرية قراءة تحليلية للواقع الجزائري
الكاتب : حياة غروبة .
الملخص
يهدف البحث الى التعرف على دور تحقيق العدالة الجندرية في توزيع الأدوار و المكانات بين الجنسين في المجتمع الجزائري، بالوقوف على التغييرات التي طرأت على أساليب التنشئة الاجتماعية في الأسرة الجزائرية، ودور التعليم في تقليص الفجوة الجندرية بين الجنسين، باستعراض البيانات الاحصائية التي تكشف مدى تحقيق التكافؤ بين الجنسين في مجال التعليم. وقد أظهر البحث أن كل من الرجل و المرأة مقيد داخليا مع تحرر ظاهري، ويعاني كل منهما صراعات وتناقضات داخلية بسبب ان كل منهما يعيش ضمن الأطر الحديثة المشابهة لتلك التي يتطبع بها المجتمع الأوروبي الغربي، إلا انهما من جهة أخرى مقيدين بالماضي محافظين على قيمه، والذي انعكس بدوره على بناء الأسرة الجزائرية ووظائفها واساليب التنشئة الاجتماعية، التي تعاني ازدواجية ناجمة عن جمعها بين داخلها المحافظ وخارجها الحديث و المتجدد. كما أظهر البحث أن المرأة الجزائرية قد قطعت شوطا كبيرا وهاما في مجال التعليم، من خلال ما كشفته المؤشرات الكمية، غير أنه من حيث نوعية التوجهات و التخصصات العلمية، ما تزال الصورة النمطية للمرأة وتعزيز التقسيم التقليدي للأدوار بين الجنسين
الكلمات المفتاحية
الجندر(النوع الاجتماعي)، الأدوار الجندرية، الفجوة الجندرية، العدالة الجندرية
مقالات مماثلة
مسعي محمد سارة
.
بودبزة ناصر
.
ص 181-196.
كريب عبد الرزاق
.
مزوار بلخضر
.
ص 363-391.
علي سموك
.
ص 157-170.
روشو عبدالقادر
.
ص 256-276.
