Revue internationale de Traduction Moderne
Volume 6, Numéro 9, Pages 33-45
2021-10-22
إسهامات علي قاسمي في الدرس اللساني العربي: نحو نموذج جديد لتصنيف الوحدات العبارية
الكاتب : الشعيبي ادريس .
الملخص
في اللغة العربية كما في اللغات الأخرى، توجد العديد من الوحدات اللغوية موسومة بالثبات والاصطلاحية، لكنها لم تستأثر بالبحث والدراسة اللازمين خصوصا في الدرس اللساني العربي. لذلك، يهدف هذا البحث إلى بناء نموذج جديد لتصنيف تلك الوحدات التي سنطلق عليها مصطلح "الوحدات العبارية"، وذلك بالاستناد إلى كل من إسهامات الباحث علي قاسمي والباحثة الإسبانية غلوريا كورباس باستور. ذلك لأن معظم التصنيفات التي تم رصدها في الدراسات الأكاديمية المرتبطة بهذا النوع من التراكيب اللغوية تفتقر لشروط الدقة، والوضوح والشمولية، كما سنبين ذلك في هذه المقالة. كما نهدف كذلك إلى تشخيص ومعالجة النقائص والقصور التي يعرفها الدرس اللساني العربي، بخصوص العلم الذي يعنى بالبحث في الوحدات العبارية. لذلك، سنقوم بالاعتماد على ما توصلت إليه الدراسات في هذا المجال، خصوصا بالمجالات اللسانية الغربية التي عرف بها علم "التعبيريات" تطورا وأصبح علما قائم الذات، بالمقارنة مع الدرس اللساني العربي الذي لازال يقبع في المرحلة الجنينية من هذا التطور.
الكلمات المفتاحية
وحدة عبارية، تصنيف، ثبات، اصطلاحية.
مقالات مماثلة
ممي إسماعيل
.
زبيدي مكي
.
ص 85-96.
ماموني إكرام
.
بوخاتم مولاي علي
.
ص 85-96.
عبد المالك بلخيري
.
ص 53-70.
