Recherchers economiques manageriales
Volume 15, Numéro 2, Pages 1-21
2021-09-30
تجارب دوليّة في ممارسات أنشطة نظام التعلّم عن البعد لقطاع التعليم العامّ لمواجهة تداعيات انتشار فيروس كورونا.
الكاتب : العنزي بتلة .
الملخص
أصبحت ممارسة الأنشطة عن بعد، مثل التعليم والعمل، ضمن الأساليب الرئيسية التي لجأت إليها الدول لمواجهة تداعيات انتشار "فيروس كورونا". فقد أتاح التقدم التكنولوجي الكبير في مجال الاتصالات إمكانية إدارة دورة تعليمية كاملة دون الحاجة لوجود الطلاب والمعلمين في حيز ضيق من المساحة، والسماح –في الوقت ذاته- باتخاذ التدابير الاحترازية لمنع انتشار كورونا". وعلى الرغم من العوائد الإيجابية المتعددة التي يحققها التعليم عن بعد؛ إلا أنها تواجه عدة تحديات لا سيما في الدول النامية التي لا تتوفر بها بنية تكنولوجية قوية. لذلك ستركز هذه الدراسة على الاطلاع على واقع تجارب دولية في ممارسات انشطة نظام التعلم عن البعد لقطاع التعليم العام لمواجهة تداعيات انتشار فيروس "كورونا"، وتحليل الادبيات واستعراض الاراء والتعرف على جوانب النجاح والاخفاق واستخلاص مجموعة من النتائج وتقديم مجموعة من التوصيات ذات العلاقة. وقد اظهرت نتائج هذه التجارب جملة من الايجابيات والسلبيات. ومن الايجابيات: أن التعليم عن بعد ينقل العملية التعليمية من المعلم إلى المتعلم، ويجعله محور العملية التعليمية بما يجعل المتعلم فعاال وإيجابيا طول الوقتز اما اهم سلبياته فهي: النقص والحاجة إلى التدريب على استخدام شبكة االنترنت والتقنيات الحديثة سواء لدى بعض المعلمين أو التالميذ. قد انتهت الدراسة إلى تقديم مجموعة من التوصيات في ضوء النتائج ، أهمها إعطاء دورات تدريبية في مجال التعليم الإلكتروني لكل من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، وتدريب وتشجيع المعلمين على الاتصال بالطلبة من خلال الصفحات الإلكترونية والبريد الإلكتروني
الكلمات المفتاحية
فيروس كورونا؛ تعلّم عن بعد؛ أساليب التعلّم؛ إغلاق المدارس؛ صحّة
مقالات مماثلة
محفوظ محمد
.
ص 29-43.
عطيوي سميرة
.
ص 132-146.
