Sciences of sport performance
Volume 1, Numéro 1, Pages 258-275
2019-06-01
الكاتب : محمد مهدي يحي . خير لقريدي . محمد أمين حسيني .
تهدف الدراسة إلى التعرف على دور النشاط الرياضي في الخفض من حالة الضغوط النفسية الناتجة عن الضغوط الدراسية عند طلاب المرحلة الثانوية في الجزائر, عينة الدراسة تكونت من(409) طالب, استخدم الباحث المنهج الوصفي بالطريقة المسحية لملاءمته لطبيعة الدراسة واستنتج الباحث الآتي: - بلغ عدد الطلاب الذين يمارسون النشاط الرياضي (اللاصفي) بـ (145) طالباً وبنسبة تقدر بـ (35.45%) - بلغ عدد الطلاب الذين يمارسون النشاط الرياضي (الصفي) بـ (264) طالباً وبنسبة (64.55%). - أن النشاط الرياضي (اللاصفي) و (الصفي) له دور في الخفض من الضغوط النفسية المدرسية لدى الطلاب المرحلة الثانوية ولكن جاءت في صالح النشاط الرياضي اللاصفي. - النشاط الرياضي له دور في الخفض من حالة الضغوط النفسية الناتج عن الضغوط الدراسية عند الطلاب المتمدرسين في المرحلة الثانوية في الجزائر. The study aims to identify the role of sports activity in the reduction of the State of psychological stress resulting from the study pressures in secondary school students in Algeria, the study sample was made up of (409) students, the researcher used the descriptive method in the way of the survey to fit the nature of the study and the researcher concluded The following: -The number of students practicing sports activity (al-Safi) is (145) students and an estimated percentage (35.45%) -The number of students practicing sports activity (class) by (264) students and by (64.55%). -The activity of sports (al-Asefi) and (class) has a role in reducing the psychological stress of school students at the secondary stage, but it came in favor of the activity of the pure sports. -Sports activity has a role in reducing the state of psychological stress resulting from the study pressure of students enrolled in secondary school in Algeria.
النشاط الرياضي . الضغوط النفسية . الضغوط الدراسية . الطلاب المتمدرسين . المرحلة الثانوية العامة
براهيم براهمي
.
يمينة زندي
.
ص 411-431.
خماد محمد
.
بن نويوة سعيد
.
ص 527-542.
نذير قندوز
.
يوسف بن صايبي
.
ص 26-48.
بكيل حسين ناصر الصوفي
.
ص 62-69.
ارفيس زبير
.
أوشن بوزيد
.
ص 79-98.