مجلة البحوث في علوم وتقنيات النشاط البدني والرياضي
Volume 2, Numéro 2, Pages 229-244
2021-09-30
واقع العلاقات الاجتماعية السائدة بين الأساتذة وطلبة الماستر لبعض التخصصات بمعهد العلوم والتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة
الكاتب : بركاتي نصرالدين . بن ثابت محمد الشريف .
الملخص
هدفت الدراسة للتعرف على مستوى العلاقات الاجتماعية بين أساتذة وطلبة معهد العلوم والتقنيات النشاطات البدنية و الرياضية ،حيث استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب التحليلي لملاءمته لطبيعة الدراسة على عينة مكونة من 28 طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من بين طلبة السنة الثانية ماستر تخصص ( تربوي – تدريب – مكيف) تم تطبيق عليهم أداة الاستبيان، وبعد المعالجة الإحصائية توصلت الدراسة إلى أن مستوى العلاقات الاجتماعية مرتفع بين طلبة بعض التخصصات و الأساتذة بمعهد العلوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية بجامعة المسيلة ، ويوصي الباحثان إلى إقامة بطولات في الألعاب المختلفة ومهرجانات متنوعة ورحلات كشفية وترفيهية للطلبة و الأساتذة لزيادة أواصر التعارف والمحبة خارج إطار المحاضرات الرسمية. The study aimed at identifying the social relationship’s level between teachers and students at the Institution of Sciences and Techniques of Physical and Sports Activities. The researchers used the descriptive method with an analytical process which fit the nature of the study on a sample of 28 males and females students. They were chosen at random among Master two students of different specialties( educational, training and conditioner). After statistical discussion, the study showed that the level of social relationship between some specialties’ students and teachers at M’sila University is high. Researchers asked for organizing champions in different games, varied festivals, discovering and entertaining trips for both teachers and students to raise acquaintance and love out of official lectures
الكلمات المفتاحية
العلاقات الاجتماعية – الأساتذة – طلبة الجامعة ; social relationship, teachers, university students.
مقالات مماثلة
عبابسه نجيب
.
ص 269-282.
مسعودي طاهر
.
قاسم المختار
.
حميدة خالد
.
ص 1072-1082.
بن حفاف سمية
.
ص 246-261.
بشير حسام
.
حملاوي عامر
.
ص 337-351.
