لدافع للإنجاز الدراسي و علاقته بالقلق الاجتماعي لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي - دراسة ميدانية بمدينة الأغواط-

بشير, بن لحبيب; جمال الدين, فطام

مجلة دراسات اجتماعية
Volume 1, Numéro 1, Pages 23-48
2017-12-30

لدافع للإنجاز الدراسي و علاقته بالقلق الاجتماعي لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي - دراسة ميدانية بمدينة الأغواط-

الكاتب : بشير بن لحبيب . جمال الدين فطام .

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على القلق الاجتماعي وعلاقته بالدافع للإنجاز الدراسي، حيث تم التطبيق على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (105) تلميذا وتلميذة، منهم (40) تلميذا و (65) تلميذة، وزع عليهم مقياسان لقياس كل من مستوى الدافعية للإنجاز الدراسي والقلق الاجتماعي لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لأهداف الدراسة وطبيعتها، وتم تحليل البيانات المحصل عليها باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية، spss وتوصلت الدراسة إلى نتائج عديدة أهمها: أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية سالبة بين القلق الاجتماعي والدافع للإنجاز الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في مستوى القلق الاجتماعي لدى عينة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في مستوى الدافع للنجاز الدراسي لدى عينة الدراسة لصالح الاناث. أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القلق الاجتماعي تعزى لمتغير التخصص الدراسي لدى عينة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الدافع للإنجاز الدراسي تعزى لمتغير التخصص الدراسي لدى عينة الدراسة. This study aimed to recognize the social anxiety And its relationship with the motive of study achievement, the study applied on a random sample consisted of (105) male and female students, (40) male students, and (65) female students, distributed on them two measurments to measure the social anxiety and the motive of study achievement levels on a sample of second year high school students. The researcher has used the analytical descriptive method to adapt it to the nature and goals of the study, and the data that was found was analysed using the statistical packs program for the social sciences (spss) and the study concluded to many results, and the most importants ones are : The study results showed the existence of a negative relationship and a statistical significance between the social anxiety and the motive of study achievement for a sample of high school students. The study showed the existence of differences with statistical significance between the sexes at the level of social anxiety on the sample for females. The study results showed there is no differences with statistical significance between the sexes at the level of the motive of study achievement for a sample of students. The study results showed there is no differences with statistical significance at the level of social anxiety referring to study specialty variable for a sample of students. The study results showed that there's no differences with statistical significance at the level of the motive of study achievement referring to the specialty variable for a sample of students.