دراسات نفسية وتربوية
Volume 14, Numéro 2, Pages 50-62
2021-08-31
واقع الأستاذ في ظل جائحة كورونا بين الحجر المنزليّ والإنتاج الفكريّ (دراسة ميدانيّة على عيّنة من أساتذة متوسّطة بوحشانة- ولاية قالمة)
الكاتب : ناصري رملة .
الملخص
تهدف الدّراسة الحاليّة إلى محاولة الكشف عن واقع أستاذ التّعليم المتوسّط في زمن الكورونا بين حجر صحيّ مفروض وأسلوب حياة جديد مُتَبَنَّى، بعد أن تسبّبت الجائحة في خلخلة الإيقاع الاعتياديّ، وقد تمّ استخدام المنهج الوصفيّ، وأجريت الدّراسة على عيّنة متكوّنة من خمسة وعشرون أستاذا من متوسّطة الشّهيد صوالة محمّد لخضر ببوحشانة- ولاية قالمة. واعتمدت الدّراسة على المقابلة الشّفويّة الّتي أظهرت نتائجها أنّ عددا كبيرا من أساتذة المتوسّطة استطاعوا تحقيق المرونة النّفسيّة في زمن الأزمة، وتجاوزوا آثارها السّلبيّة كالاكتئاب، والقلق المتزايد، والخوف من المجهول، إلى إعادة بناء الذّات والإنتاج الفكريّ، فتعدّدت إنجازاتهم بين القراءة، والبحث العلميّ، والإبحار في الكتابة والتّأليف، والتّعليم عن بعد. The current study attempts to uncover the reality of intermediate education teacher during the Corona time between the imposed quarantine and the new adopted lifestyle after the pandemic disturbed the regular rhythm. The study has used a descriptive approach on a sample of twenty-five teachers from « Swala Muhammad Lakhdar Middle School » in Bouhchana - Guelma Province. The study has relied on the oral interview, the results of which showed that a large number of middle school teachers were able to achieve psychological resilience in times of crisis, and to overcome its negative effects such as depression, increased anxiety, and fear of the unknown, towards rebuilding the self and intellectual production. Thus, their achievements varied in reading and scientific research, and diving in writing and remote teaching.
الكلمات المفتاحية
أستاذ ; جائحة كورونا ; أزمة ; حجر صحيّ ; إنتاج فكريّ
مقالات مماثلة
برينات سفيان
.
إغمين نذيرة
.
ص 343-362.
