الباحث
Volume 8, Numéro 1, Pages 43-68
2016-03-07
الكاتب : مباركة رحماني .
تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء الأبعاد التعليمية للقصة القصيرة ودورها في تنشئة المتعلم في المرحلة الابتدائية من عدة جوانب: خلقية، تربوية، سلوكية..كونها وسيلة تعليمية ووسيطا تربويا ييسر بلوغ المقاصد التعليمية التي ترمي إلى إثراء الرصيد اللغوي للمتعلم، وتنمية كفاءاته اللغوية وتطويرها، كما ترمي إلى فتح عوالم الثقافات المختلفة بما يتناسب ومستواه الفكري والعمري، من خلال أسلوب قصصي راق يؤثر إيجابيا على تفكيره وشخصيته وسلوكياته.
الأبعاد التعليمية، القصة القصيرة، المرحلة الابتدائية، الهوية الجزائرية
مباركة رحماني
.
ص 43-68.
نبيلة أعدور
.
ص 193-208.
سحنون، شفيري نورة، فتيحة
.
ص 190- 203.