Aleph
Volume 8, Numéro 2, Pages 331-342
2021-06-05
Lernen Durch Projekte Im Daf- Unterricht An Der Universität Algier 2: Stand Und Perspektiven
Auteurs : Lakhdari Mahdia .
Résumé
L’apprentissage de la langue allemande en tant qu’une langue étrangère requiert l’acquisition des connaissances et des compétences, qui peut se réaliser en utilisant de différentes méthodes et stratégies. Pour que les apprenants puissent atteindre leurs objectifs dans la langue citée, en renfonce le concept «l’apprentissage par projet». Le but principal de cet article c’est d’analyser la contribution de «Pédagogie de projet» aux succès d’apprentissage des étudiants d’allemand, afin de montrer l'importance et l’application de cette méthode à l'université d'Alger 2 d’une part, et d’ouvrir de nouvelles perspectives d’autre part. A la fin de cette étude on peut affirmer, que l’apprentissage par projet peut être considéré comme une méthode utile et efficace pour que les étudiants aillent l’opportunité de travailler de manière plus autonome et d’obtenir les résultats souhaités, malgré toutes les difficultés rencontrées.
Mots clés
Pédagogie de projet, ; cours d’allemand –langue étrangère-, ; l’autonomie de l'apprenant, ; difficultés et solutions.
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