أثر القرآن و السنة في فهم المشكلات الاجتماعية " ظاهرة الجريمة أنموذجا " | ASJP

المعيار
Volume 14, Numéro 28, Pages 583-598
2011-12-07

أثر القرآن و السنة في فهم المشكلات الاجتماعية " ظاهرة الجريمة أنموذجا "

الكاتب : صونيا قاسمي .

الملخص

أثر القرآن و السنة في فهم المشكلات الاجتماعية " ظاهرة الجريمة أنموذجا "

الكلمات المفتاحية

القرآن- السنة - المشكلات الاجتماعية -ظاهرة الجريمة

The Deliberative Approach To Reading The Edالمنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط The Deliberative Approach To Reading The Educational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Year Of Intermediate Educationucational Discourse Samples Of The Reading Book For The Second Yea المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط R Of Intermediate Education المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط

عميرة سارة . قديدح الحاج .
ص 343-356.

دور الروابط الحجاجية في فهم النمط الحجاجي ل (نصوص فهم المنطوق)كتاب اللغة العربية الجيل الثاني سنة رابعة متوسط أنموذجا

شودار وهيبة . لعويجي عمار .
ص 621-637.

ظاهرة التّرادف في القرآن وإشكالية فهم معاني ودلالات بعض المترادفات وترجمتها إلى الفرنسية - The Synonymy Phenomenon In The Quran And The Problem Of Understanding The Meanings And Connotations Of Certain Synonyms To Be Translated Into French.

أفوناس فاروق . بوخلف فايزة . عثامنية بثينة .
ص 1-13.

أثر بعض أساليب التّعلّم التّعاوني (أسلوب فرق التّحصيل "stad" وأسلوب الصّور المقطوعة "jigsaw") في تحسين القدرة على حلّ المشكلات الرّياضيّة لدى تلاميذ السنة الرّابعة ابتدائي. -دراسة تجريبيّة بالمدرسة الابتدائيّة الرّحابي لعجال بالمسيلة أنموذجا-

غرابي فوزية . عمور عمار .
ص 493-521.

مسارات التأويل وإرتحال المعنى من فهم النصوص الثيولوجية الى فهم النصوص الفيلولوجية

بناصر حاجة .
ص 181-193.