الخطاب التربوي عند مالك بن نبي و علاقته بمشكلة التخلف في الجزائر

العقون, تونسي; حنطابلي, يوسف

Dirassat
Volume 12, Numéro 1, Pages 129-160
2021-06-28

الخطاب التربوي عند مالك بن نبي و علاقته بمشكلة التخلف في الجزائر

الكاتب : العقون تونسي . حنطابلي يوسف .

الملخص

ملخص: لقد شغل موضوع الخطاب الدراسات الاجتماعية و الأبحاث حيث أن هذه الأخيرة تؤكد على مركزية الخطاب والأفكار التي يتضمنها في توجيه الفرد و المجتمع ، والدولة و الحضارة ، فالعملية الفكرية تمثل جانبا مهما من جوانب الشخصية الإنسانية و توجه السلوك الاجتماعي من هذا ربط مالك بن نبي فلسفة الحضارة بفعالية الأفكار ربطا تلازميا سواء في تحديد هوية الحضارة، أو في مدى تدخلها في أحوال الحضارة ، وجاء هذا العمل ليزيح الغموض عن الكثير من القضايا التربوية المتعلقة بالفرد والمجتمع ، وقد تم الاعتماد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي ، وكانت العينة قصديه متمثلة في كتاب شروط النهضة ، و اعتمدنا في ذلك على أداة تحليل المحتوى وقد خلصنا إلى ضرورة الاهتمام بالبيئة الثقافية والاجتماعية والسياسية والاقتصادية و صياغة منهجها ومضمونها العملي ،و القيام بإصلاحات تربوية فعالة تتوافق مع أسس المجتمع. Summary : The topic of social discourse has occupied social studies and research as the latter emphasizes the centrality of discourse and the ideas it contains in guiding the individual, society, state and civilization, the intellectual process represents an important aspect of the human personality and the orientation of social behavior from this linking Malik bin Nabi to the philosophy of civilization The effectiveness of ideas is a correlative, whether in defining the identity of civilization, or in the extent of its interference in the conditions of civilization, and this work came to remove ambiguity about many educational issues related to the individual and society, and this study was relied on the descriptive approach, and the intentional sample was represented in an evil book I Renaissance .