تطوير
Volume 8, Numéro 1, Pages 225-238
2021-06-30

الفعالية الذاتية العامة وعلاقتها بخفض صعوبات التعلم الأكاديمية لدى المتعلم في الطور الإبتدائي General Self-efficacy And Its Relationship To Reducing Academic Learning Difficulties Among The Primary School Learner



الكاتب : مركون هبة .

الملخص

هدفت الدراسة إلى كشف علاقة الفعالية الذاتية بصعوبات التعلم لدى المتعلمين في الطور الابتدائي، وهذا من خلال التطرق للموروث النظري، والاعتماد على المنهج الوصفي ،و تطبيق أدوات الدراسة ،وهي مقياسي الفعالية الذاتية وصعوبات التعلم على عينة الدراسة (100) متعلم. وكانت عينة قصدية، تم جمع المعلومات المتحصل عليها و معالجتها إحصائيا باستخدام التقنيات الإحصائية عن طريق برنامج الحزمة الاحصائية (برنامج spss) وتم تحليلها واستخلاص جملة من النتائج تمثلت في: وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الفعالية الذاتية وصعوبات التعلم ، وكذا وجود ارتباط دال احصائيا كذلك بين الأبعاد الثلاثة لصعوبات التعلم ( صعوبات الأكاديمية - الخصائص السلوكية - الصعوبات الادراكية الحركية ) والفعالية الذاتية لدى المتعلمين في المرحلة الابتدائية. Abstract: The study aimed to reveal the relationship of self-efficacy with learning difficulties among learners in the primary stage, and this by addressing the theoretical heritage, relying on the descriptive approach, and applying study tools, which are measures of self-efficacy and learning difficulties on the study sample (100) learners. It was an intentional sample, the information obtained was collected and statistically processed using statistical techniques through the statistical package program (spss program). It was analyzed and a set of results were extracted represented in: the presence of a statistically significant correlation relationship between self-efficacy and learning difficulties, as well as a statistically significant correlation as well. Among the three dimensions of learning difficulties (academic difficulties - behavioral characteristics - motor cognitive difficulties) and self-efficacy of learners at the primary level. . .

الكلمات المفتاحية

الفعالية الذاتية- المتعلم- صعوبات التعلم. ; Self-efficacy - the learner - learning difficulties.

مقالات مماثلة

الفهم القرائي و علاقته بصعوبات التعلم الأكاديمية للمتعلم في المرحلة الابتدائية Reading Comprehension And Its Relationship To Academic Learning Difficulties For The Primary School Learner

مركون هبة . 
ص 145-153.

التعليم القرآني ودوره في خفض صعوبات التعلم الأكاديمية لدى الأطفال في الطور الابتدائيquranic Education And Its Role In Reducing Academic Learning Difficulties For Children In The Primary Stage

مركون هبة . 
ص 27-42.

تقدير الذات لدى ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط ، معالجة نظرية و ميدانية في ضوء الدراسات الحديثة Self-esteem Of Students With Academic Learning Difficulties In Middle School Stage Theoretical And Feild Treatment According To Recent Studies-

بن عيسى بوبكر .  بشلاغم يحي . 
ص 298-321.

استراتيجيات التعلم الميتامعرفية وأثرها في خفض صعوبات تعلم القراءة لدى المتعلمين في المرحلة الابتدائية Metacognitive Learning Strategies And Their Impact On Reducing The Learning Difficulties Of Reading Among Learners In The Primary Stage

مركون هبة . 
ص 788-805.

Self-efficacy And Its Relationship With Learning Motivation Among Secondary School Studentsفاعلية الذات وعلاقتها بدافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

Mezhoudi Khoula .  Merkoune Hiba . 
pages 372-394.

Formats de citation